阅读中国教育科学研究院关于家庭教育的部分调查结果，回答问题。
材料一：应对家长给予的压力时，男孩女孩的不同选择。

方  式	男孩	女孩
和父母沟通寻求理解	36.26%	45.38%
向同学倾诉	4.12%	7.12%
忍耐	46.56%	27.51%
向父母反抗	6.67%	4.51%

 
材料二：调查家长对男孩的了解程度时，父母选择比例较高的三个选项是“孩子的学习成绩”“孩子喜欢的老师”“孩子最喜欢和最不喜欢的课”；选择比例较低的选项是“孩子近期最大的愿望”“孩子不愿提的缺点或糗事”“孩子最崇拜的人”。
（1）通过阅读材料(一)的图表，你能得出怎样的结论？
（2）结合材料(二)的调查结果，请你就家长在加强和男孩沟通方面给出两条建议。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
日前，新任教育部党组书记、部长陈宝生表示，中国的教育正处在深化改革、谋划长远的关键时期。___________，___________，___________，___________，___________，___________。要培养他们，请从摘掉功利教育的“绿领巾”开始。
①而未来中国社会真正需要的
②但在急功近利的社会环境影响下
③最容易被世俗“劫持”而沦丧根本的育人理念
④而是遍布社会各个阶层的一代健康、成熟的合格公民
⑤不是少数自我强大的精英
⑥教育很难独醒

A．②③⑥①⑤④

B．②⑥③①⑤④

C．①⑤④②⑥③

D．①⑤④②③⑥

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）
客家文化研究是一个涉及学科门类多、时间跨度长、实用性很强的研究领域。如何将辛亥革命与客家文化研究结合起来是一个新的课题。广东是中国近现代革命的策源地，1911年爆发的广州“三·二九”起义，   ，   。19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等冲破顽固守旧势力的禁锢，积极创办和推广新式学堂。   ，   ，   ，   。所以说，辛亥革命的号角催生了“岭南画派”，而各种文化思潮的交流和碰撞又推动了岭南文化尤其是客家文化的产生和发展。
①给岭南文化注入了勃勃生机    ②而且还催生了“折衷中西，融汇古今”的岭南画派
③打响了辛亥革命的第一枪 ④不仅培育了一大批思想进步锐意创新的社会精英
⑤拉开了辛亥革命的序幕 ⑥为辛亥革命积蓄了巨大能量

A．③⑤①⑥④②

B．①⑥④②③⑤

C．⑤③④②⑥①

D．③⑤④②①⑥

阅读下面的材料，完成小题。
尽管汪国真先生被评论界批评为浅薄，认为他的诗歌港台化、《读者》味，是一种精神幻觉，避开了对于残酷现实的正视，但青少年不看文学评论，就认同汪国真。汪国真诗中对亲情、友情、爱情的抒写，充满了阳光和温暖，这对当代的高中生，以及大一、大二的学生是有意义的。他的诗歌里有俯拾皆是的警句名言，比如“要嫁就嫁给成功，要输就输给追求”“过错，是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾”，对青春少年来说，有一种很给力的鼓舞。高中生面临高考，大学生面临新的环境，那种赞美友情的美好就显得特别温暖，而这样的赞美当下很少。批评家注意到了汪国真诗作的受欢迎程度，但他们认为这是汪诗迎合了大众文化扁平化、快餐化的即时消费心理，让读者本已懒惰的心理更加懒惰。我们的文学需要批评家，有真知灼见的尤其珍贵，但批评要有底线。汪国真的诗作，是在朦胧诗之后，是对朦胧诗的反驳。它畅达，通晓，明白，一点儿也不晦涩，阳光明媚，春暖花开，符合当下青少年的接受心理。如果注意到与汪国真成名同期的琼瑶热、席慕容热以及梁凤仪热，我们就不能简单地从个人好恶、价值观念出发，让批评横扫一切，而要从社会背景出发，思考利弊，否则儿童式的直觉并不代表真，而是幼稚。有人说中国社会里，诗歌逐步被边缘化，但实际上中国诗歌一直在现场，只是你看不上这样的现场罢了。
（选自王久辛《汪国真作品代表了中国诗歌的底线》，有删改）
【小题1】文中青少年认同的汪国真诗作有哪些特征？
【小题2】批评家批评汪诗的原因是什么？请简要概括。
【小题3】从这段文字看，作者期待什么样的批评家？

下列各句中，表达得体的一句是（  ）

A．阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。

B．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。

C．他接过字画，连声说：“感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬荜增辉!”

D．笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会，以就正于学界同仁。