阅读下面的文字，完成后面的问题。
明代有个文学家叫李梦阳，他在江浙一带督学时，发现有个考生与他同名同姓，便找来询问。考生知道自己与督学同名，犯了讳，可转念一想又不是故意如此，便不卑不亢地回答说：“名乃家父所取，不敢擅改。”李梦阳有意要考考年轻人的才学，便出上联命考生作对，上联是“蔺相如，司马相如，名相同，实不相如。”考生思考片刻，便朗声答道：“魏无忌，公孙无忌，彼无忌，此亦无忌。”
这里的上联和下联都巧用历史人名，切合当时情境。上联化用“相如”，隐含的意思是你我虽姓名相同，但资历、学识、声望你却远不如我；下联化用“无忌”，隐含的意思是

请将下面的这句话用平易朴实的语言重新表述
人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景时的心情。
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备选：华中科技大学校长李培根院士在毕业典礼上致辞：“你们的未来‘被’华中大记忆！”。“被代表”“被小康”“被增长”“被就业”“被自愿”“被捐款”……一个普通的“被”字频繁出现在国内的许多媒体上。请谈一谈你对“被现象”的看法。（可以就某一种，也可以就某一类）
 

依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （ ）
（1）沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶，——一团团如泼在天边的墨，又如雨天里浓浓聚着的云。
（2）小舟划过，——只一忽儿，便又无声地聚扰过来，重新合成了一匹完整宽广的缎子。
①望去，参差差、毛绒绒的，
②望去参差差的、毛绒绒的
③盈盈地拖着，裁出一道逶迤的波痕
④裁出一道逶迤的波痕，盈盈地拖着，

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

把下面四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。
周敦颐《爱莲说》：“自李唐来，世人甚爱牡丹。……牡丹之爱，宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲，这也罢了，但是字里行间对牡丹似有贬意。其实，牡丹本身不俗。_______。
①叶子的脉理停匀，形状色彩，亦均秀丽可观。
②比起芍药不可同日而语。
③花大而瓣多，色彩淡雅，黄蕊点缀其间，自有雍容丰满之态。
④最难得的是其近根处的木本，在泡松的木干之中抽出几根，透润的枝条，极有风致。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
人的一生有前台，也有后台。粉墨登场踱到前台，使出浑身解数：该唱的，    ；该说的，    ；该演的，    。不知过了多久，满心疲惫回到后台，有知饥知渴的朋友在：    ，    ，    ，这比前台什么样的满堂彩都要受用！
①淋漓精致
②五音不乱
③字正腔圆
④等一个时辰
⑤接一声辛苦
⑥递一杯温茶

A．③①②⑤④⑥	B．①③②④⑤⑥
C．②①③⑥⑤④	D．②③①④⑥⑤