阅读下面的文字，完成后面各题。
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以_____________的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，（    ）。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人_____________的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄彩作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（  ）

A．精益求精 刮目相看 数不胜数

B．精益求精 耳目一新 美不胜收

C．励精求治 耳目一新 数不胜数

D．励精求治 刮目相看 美不胜收

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

A．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力

B．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力

C．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力

D．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）

A．传承中有创新，发展中有循古

B．创新中有传承，循古中有发展

C．传承中有创新，循古中有发展

D．创新中有传承，发展中有循古

下列各句中，表达得体的一句是

A．今年高考刚结束，一外地老师就发来微信：向您垂询一下，您觉得全国卷第21题考的是逻辑问题还是语言准确？

B．乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着：“借光，借光！”神色匆匆地往乡政府跑去。

C．吴阳要向导师请教如何写研究生论文，导师开门请人，吴阳说：“我不能久坐，半小时后我还有事，恐怕要失陪了。”

D．真是抱歉，家弟放学时边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照价赔偿，并教育他不要在路上踢球。

把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 （ ）
①书面表达虽然主要诉诸人的视觉
②“语音修辞”有点儿像作曲家给一首歌词“谱曲”
③主要是为了使语句富于节奏，优美动听
④这对于口语老说至关重要，如电影、电视、戏剧、广播、演讲、报告等
⑤但语句在语音上是否和谐，也会影响阅读的效果
⑥主要靠口头传递和听觉接受信息，语音是否和谐就直接影响到表达的效果

A．②③④⑥①⑤

B．②⑥③④①⑤

C．①⑤②③④⑥

D．①⑤②④⑥③

阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。（4分）
鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草，难以辨认，某大学教授给他的两个研究生布置了一项特别的寒假作业——练字。对此，两人都赞成，但角度不同，各有道理。
一个直截了当地说：    。
一个打了个比方说：    。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
一座土楼就是一座微缩的城堡，________，而强化了“从此他乡即故乡”的住下意识。
①不是为了对付外来的打击，还能是什么
②逐渐淡化了“山一程，水一程”的路上意识
③然而土楼的基本功能还是生活
④从中原辗转而来的客家先民，便是通过建筑土楼
⑤而且还容纳了生活的方方面面
⑥高耸的敌台、四望的枪眼

A．⑥①④②③⑤

B．⑥①③⑤④②

C．③⑤⑥①④②

D．③⑤④②⑥①