仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。友情如花卉，我们共同浇灌，养育出一朵娇艳的奇葩；友情如树木，我们共同培植，栽种出一_刷题宝

题干

仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
友情如花卉，我们共同浇灌，养育出一朵娇艳的奇葩；
友情如树木，我们共同培植，栽种出一棵不凋的青松；
友情如油彩，我们共同调色，描绘出一幅美妙的图画。

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2019-01-22 06:38:26

答案(点此获取答案解析）

同类题1

下面是世博会湖南展馆门楼楹联的上联，最恰当的下联是
上联：携楚地烟霞，铺陈历史画图，璀璨人文开盛宴；

A．依湖湘南岳，蕴孕物华天宝，美丽风光堪入画

B．观特色世博，荟萃俊杰英才，千秋事业正逢春

C．扬湘江之波，启开华夏文明，表里山河俱澄澈

D．敞湖湘怀抱，舒展鱼米洞庭，和谐城市拓新天

同类题2

下列句子运用的修辞手法与其他三句不同一项是

A．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北风行》）

B．何以解忧，唯有杜康。（曹操《短歌行》）

C．此外有甘脆，可以奉亲慈。（梅尧臣《寄滁州欧阳永叔》）

D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）

同类题3

“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”下面作出的四种分析，最能确切地反映作者的的意图和表达方法的一项是（）

A．作者用设问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时暮秋霜晨的自然景色。

B．作者用反问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时泪眼看世界的情态。

C．作者用反问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时暮秋霜晨的自然景色。

D．作者用设问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时泪眼看世界的情态。

同类题4

请根据括号中提示的两位名人的事迹，分别为下面的两副对联拟写上联或下联。（任选一题，平仄不作要求）（3分）
（1）上联：（杜甫）
下联：四海危艰，周树人激浊扬清，嬉笑怒骂作文章。（鲁迅）
（2）上联：破解物种起源密码。（达尔文）
下联：（***）

同类题5

阅读下面的材料，请你替学校拟写一幅公祭日的宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不少于10字。（4分）
2014年2月27日，第十二届全国人大常委会决定：将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。这是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。

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