对下列句子使用的修辞手法的说明错误的一项是（）A．惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻）B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（比喻）C．人生如梦，一尊还酹江月。（比_刷题宝

题干

对下列句子使用的修辞手法的说明错误的一项是（）

A．惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻）

B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（比喻）

C．人生如梦，一尊还酹江月。（比喻）

D．山头斜照却相迎。（拟人）

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2019-04-20 01:43:47

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同类题1

下列修辞手法解说不正确的一项是

A．刘颁《新晴》中“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”以借代的手法，写南风成为诗人的旧相识，表现了诗人对南风的喜爱之情以及久雨初晴后的宁静闲适心境。

B．李清照的《如梦令》“知否，知否？应是绿肥红瘦”本诗以借代的手法，用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

C．李贺的《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”"吴钩"，古代吴地生产的一种弯刀。这里用借代的修辞，以吴钩代指精良的武器。

D．辛弃疾的词作“西北望长安，可怜无数山。”（《菩萨蛮书江西造口壁》）其中“长安”就是指当时被金兵侵占的北宋都城汴京，这一借代的运用隐含词人的一片爱国深情。

同类题2

指出下列句子修辞运用不同类的一项（）

A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。

B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。

C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。

同类题3

下列诗句中对仗最工整的一项是( )

A．日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。	B．露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
C．佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。	D．沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

同类题4

楹联又称对联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，是一种对偶文学。它言简意深，对仗工整，是中文语言的独特的艺术形式。请你为母校（张贴处自定）拟写一幅楹联，以彰显学校特色、增添学习气氛。（5分）
要求：①张贴处自定，填写在横线上。②内容符合情境、思想健康。③形式符合楹联要求，字数以恰当为宜。④语言可严肃庄重亦可诙谐幽默。⑤鼓励创新。
楹联
上联：
下联：

同类题5

对下面句子的修辞判断和分析错误的一项是（）

A．（狼嗥）对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。（《像山那样思考》）
——运用排比手法，极大地增强了文章气势，多方面列举狼嚎对多种生物可能产生的影响，突出狼在生物链中的重要作用，引发对深刻的生态问题的关注与思考。

B．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。《致橡树》
——作者采用两组博喻，分别写出了以“橡树”为象征的男子，他阳刚、坚定、顽强、傲然不屈；以“木棉”为象征的女子，她集美丽、柔弱、英气于一体。

C．通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野…… 《获得教养的途径》
——采用形象的比喻，又照应前文“真正的教养……永远都在半道上”，生动地说明为获得教养的阅读能使人不断进入新境界。

D．我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。《相信未来》

——运用比喻的修辞，把“手指”比作“排浪”，把“手掌”比作“太阳”，把“曙光”比作“笔杆”，形象地抒发诗人的豪迈情怀，强调心中永不泯灭的理想。

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