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高中语文
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阅读下面一段文字,完成以下两题。(4分)
可是,我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。
【小题1】概括出“我爱北平也近乎这个”中“这个”的具体内容:(15字以内)
【小题2】作者写想北平却写爱母亲,用了何种手法?
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0.99难度 语言表达 更新时间:2014-02-26 10:39:53
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同类题1
对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是
A.故乡真小,小得只盛下两个字——故乡。 (夸张)
B.知否,知否?应是绿肥红瘦! (借代)
C.海啸发出狂野的怒吼,掀起滔天巨浪,将这个太平洋岛国淹没在汪洋之中。(拟人)
D.恰当的赞扬对孩子的作用,就像阳光对于花朵的作用一样。 (比喻)
同类题2
高中语文教材中的许多文化景点常会引发我们的情思,请从“康桥”“橘子洲头”“兰亭”“褒禅山”中选择一个为开头,仿照例句,另写一句话。
要求:(1)体现景点的特征;(2)句式与例句一致;(3)运用拟人和反问的修辞手法。
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
同类题3
对下列句子修辞手法依次作出正确判断的一项是( )
(1)船跟船打了招呼,于是,山跟山也对语起来,声音辽远而深沉,像是发自大地的肺腑。
(2)一个喝酒的人说道,“他怎么会来?……他打折了腿了。”
(3)苏贝站定不动,双手插在口袋里,看到铜纽扣时不禁笑了。
(4)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
A.拟人 反问 借喻 夸张
B.比喻 设问 排比 夸张
C.拟人 反问 借代 双关
D.比喻 设问 借代 双关
同类题4
仿照下面句子的形式和修辞,写一组排比句。(6分)
结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负;结识古仁人,我慨叹辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”的悲壮。结识古仁人,
;
结识古仁人,
。
同类题5
下列各句中,所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是
A.人为刀俎,我为鱼肉
B.黄发垂髫,并怡然自乐。
C.沙鸥翔集,锦鱗游泳。
D.上面坐着两位老爷:东边的一个是马褂,西边的一个是西装。
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法
压缩语段(概括段落大意/提取关键词)