为打造“文化名城”，学校要求每位学生向家长推荐一部高中阶段的文学经典或名人传记作品，以提高市民的文化素质。推荐要求：①格式：作品名；推荐理由。②至少运用一种修辞_刷题宝

题干

为打造“文化名城”，学校要求每位学生向家长推荐一部高中阶段的文学经典或名人传记作品，以提高市民的文化素质。推荐要求：①格式：作品名；推荐理由。②至少运用一种修辞手法，语言连贯得体。③作品内容或艺术特点突出，能吸引读者或听众。④推荐理由100字左右。（6分）
作品名。推荐理由

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2015-06-24 04:32:26

答案(点此获取答案解析）

同类题1

下列各项，对句中修辞手法解说正确的一项是（）

A．一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。（明用比喻，暗含对比，形象地说明美国黑人备受歧视，饱受种族隔离之苦，生存状况恶劣。）

B．怎么死的？——还不是穷死的？（运用设问的修辞手法，写短工自问自答，惟妙惟肖地刻画出短工淡漠的神情，表现了他对祥林嫂的嫌弃、鄙夷与不屑。）

C．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。（“空头支票”是一种夸张的说法，美国政府因为“资金不足”无法兑现对黑人的承诺。）

D．这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。（“空白”是借代的说法，说明对于无产阶级革命事业而言，马克思的地位是无人可以替代的，他的离去是无法弥补的损失。）

同类题2

下列句子所用的修辞与例句相同的是（）
例句：秦时明月汉时关，万里长征人未还

A．此时六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

同类题3

根据下面这首小诗，展开想象，写一段描绘某种情境的话。
《错误》：三月的跫音不响/春闱不揭/你的心是小小的窗扉紧掩/我达达的马蹄是个美丽的错误/我是个过客/不是归人。
要求：①想象合理；②语言生动，至少使用一种修辞；③不超过100字。

同类题4

下面句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）

A．我爱北京——祖国的心脏，（比喻）

B．竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（排比）

C．我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代）

D．中国军人的屠戳妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）

同类题5

下列诗句中没有使用借代手法的项是( ）

A．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻? （姜夔《鬲溪梅令》）

B．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪? （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

C．细看来,不是杨花点点,是离人泪。（苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》）

D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）

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