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高中语文
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从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)。(2分)
有一次,我和同桌在下面说话,被老师发现了,我害怕极了,心想老师会不会批评我呢?可老师只是用她那双会说话的眼睛看了看我,又继续讲课了。老师的眼睛是令人生畏的,也蕴含着火一般的热情。她那双明亮的大眼睛,像①_______一样明亮。
蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧、娇嫩,好像是一些②_______,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。
A.星星
B.明镜
C.小兔
D.雏鸡
①处应填写________。
②处应填写________。
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0.99难度 选择题 更新时间:2014-05-20 02:32:01
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同类题1
下面是一幅
春联
的上联,请对出下联。
冬去春来千条杨柳迎风绿,________________。
同类题2
为纪念伟大的爱国诗人屈原,请补充出对联的下联。
汨罗沉恨,千年难涤屈子愤
同类题3
下列诗词没有使用比拟手法的是
A.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
B.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。
C.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
同类题4
对下列古诗词修辞使用的解说,
错误
的一项是 ( )
A.“月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。”(“天境”“海楼”运用比喻的手法,来表现奇妙的美景。)
B.“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”(“试问闲愁都几许?”运用反问,来强调愁绪之多。)
C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(“惊风雨”“泣鬼神”,运用夸张手法,极赞李白诗才。)
D.明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。(运用拟人手法,赋予“青天”以生命,然后与之直接对话。)
同类题5
下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡。 (《六月,我们看海去》)
B.美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀! (《想北平》)
C.四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。(《神的一滴》)
D.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着。 (《获得教养的途径》)
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法