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高中语文
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某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,完成下联。 (3分)
上联:足智多谋孔明巧借箭。下联:
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0.99难度 语言表达 更新时间:2014-11-26 05:55:14
答案(点此获取答案解析)
同类题1
把下列句子中的划横线部分改写成一副对联,用来作“画卷”的修饰语。(可做个别字词改动,或删或减或增,但要保持原句意思)(2分)
经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅
把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住
的神奇画卷。
上联
。下联
。
同类题2
请从下列文化名人中自选一位,参照示例写一段评论,要求符合人物特点,至少运用两种修辞手法。(不超过80字)
屈原 曹操 陶渊明 苏轼
示例:一代书圣——王羲之
狼毫一挥是生命的舞动,砚纸是他的舞台,满载生命的厚重。楷如泰山穗立,行如清冽之风,草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法,他让世界了解中国书法的伟博。
同类题3
对下列句子修辞手法说明错误的一项( )
A.看万山红遍,层林尽染(夸张)
B.问苍茫大地,谁主沉浮(反问)
C.我希望逢着,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘(比喻)
D.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥(顶真)
同类题4
下列元曲中运用一连串比喻,所要嘲讽的对象是
夺泥燕口,削铁针头,刮金佛面细搜求,无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆,鹭鸶腿上劈精肉。蚊子腹内刳脂油,亏老先生下手。(元无名氏)
A.汲汲名利,奔走钻营者
B.百般挑剔,吹毛求疵者
C.兴风作浪,无中生有者
D.贪图小利,极力刻剥者
同类题5
下面对联不够工整的是
A.青山之高,绿水之深,岂必佛方开口笑
徐行不困,稳地不跌,何妨人自纵心游
B.德积从宽处福向俭中求
C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见 男子要为天下奇
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