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高中语文
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下图是中央文明办发布的“中国志愿服务标识”。请仔细观察,对标识的构成进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟等修辞手法,不超过70字。(4分)
答:______
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0.99难度 语言表达 更新时间:2015-04-02 09:58:18
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同类题1
下列各句运用的修辞手法,全都相同的一项是
①花谢后,叶子不再谦逊。
②有的朋友,犹如厨房砧板,不能无不必多。
③如将文学比作药,也只供内服,不可外敷。
④孩子静静玩,青年悄悄话,老人脉脉相对。
⑤晾在绳索上的衣裳们,一起从午后谈到傍晚。
⑥年轻人的步姿摇啊摇,总是因为时间银行里存款多。
A.①②⑤
B.①④⑥
C.③④⑤
D.②③⑥
同类题2
下列与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )
A.杏花春雨江南
B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
D.鸡声茅店月,人迹板桥霜
同类题3
依照下面拟人、比喻的句式,以“河水”(或“街道”、“市场”、“村庄”、“校园”)为描述对象,写一个句式相同的拟人、比喻句。
例句:我发现我市的楼群又长高了,又长稠了,所以,我把它比作一个大蘑菇,一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长。
同类题4
高中语文教材中的许多文化景点常会引发我们的情思,请从“康桥”“橘子洲头”“兰亭”“褒禅山”中选择一个为开头,仿照例句,另写一句话。
要求:(1)体现景点的特征;(2)句式与例句一致;(3)运用拟人和反问的修辞手法。
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
同类题5
下列句子中使用的修辞手法,判断有误的一项是( )
A.远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。(拟人)
B.暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,翻倒在烂泥里。(比喻)
C.战乱里的人民穷尽一生,无非只是希望能看见飞翔的白鸽。(借代)
D.他说,看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了。(夸张)
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