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下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.随着我国“京沪干线”量子保密通信工程和“量子科学实验卫星”工程的实施,中国将开启全球量子通信时代,成为全球量子通信时代的元年。
B.美朝近期已经恢复了在纽约等地的直接官方接触,朝鲜也释放了拘押的美国大学生,这些迹象都指向一点:朝鲜半岛局势正在缓和。
C.法国和平艺术节组委会是一个在全球颇有影响的民间艺术。每年夏季,都 要组织全球上百个艺术团体到法国各地巡回演出。
D.我国地砖监测的新利器——中国自主研发的电磁监测试验首颗卫星已进入整体测试阶段,预计今年下半年择机发射并投入使用。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2017-11-29 11:07:45

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同类题2

阅读下面文字,完成各题。
面对 的传统文化,我们究竟应该传承什么、摒弃什么?著名学者王充闾认为,对于传统文化的“老根底”,我们要有“新眼光”,要做好这项工作,不能光靠名嘴们去讲,应该考虑如何在诠释传统文化方面做出更多创造性的努力,使其通过不同的“排列组合”发生“化学反应”,产生现代性的转化和创造性的发展,从而使之更接地气,更多地关照现实生活中的普通人。
有些传统文化的确离我们的生活很遥远,如果不做改变,人们会觉得它游离于生活之外, ,桎梏在书本中、书店里。换言之,传统文化需要现代载体,赋予其更多现代的意义与内涵。(    )让人们在生活中亲近传统,让传统成为一种认同,一种精神给养。
人们为了更好地了解中国人文传统,《国粹》这本书问世了。它是形象化的中国人文传统史,也是一部中国人的,心灵精神史。它以散文的形式阐释中国人文传统,通过对先祖、人文、河山、传统的认知和感悟,写出了中国人的人文情怀、精神世界、心灵空间及中国文化特有的智慧、气度、神韵,让人们 地感受中华民族的沧桑正道,领悟日常的安身立命之道,斯文优雅的人生理念,生存处世的生活智慧,增添中国人心灵深处的文化自信,让古老的中华文明在当代呈现出 的生命力。
【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.借鉴古典智慧,解决当今的难题,因为读史能通心。
B.解决当今难题,必须读史通心,借鉴古典智慧。
C.读史通心,借鉴古典智慧,解决当今的难题。
D.通过读史通心,借鉴古典智慧,解决当今难题。
【小题2】依次填入文章横线上的成语,全部恰当的一项是(    )
A.浩如烟海   高山仰止   身临其境   生生不息
B.包罗万象   仰之弥高   设身处地   生机勃勃
C.浩如烟海   仰之弥高   身临其境   生机勃勃
D.包罗万象   高山仰止   设身处地   生生不息
【小题3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.之所以人们能更好地了解中国人文传统,是因为《国粹》这本书问世了。
B.为了让人们更好地了解中国人文传统,《国粹》这本书问世了。
C.为了更好地了解中国人文传统,《国粹》这本书问世了。
D.为了给人们更好地了解中国人文传统,《国粹》这本书问世了。

同类题4

阅读下面的文字,完成下列小题。
电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿、_____ 的图景之后,回答了珊瑚为何物的问题,随着把珊瑚定性为动物的结论,眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量,那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说,_____ 地把虫黄藻寓为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气 ‘交纳房租’,并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色;( ),还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料,真可谓佳偶天成,互利双赢了”。珊瑚的美,就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。
狄德罗还曾说过:“关系总是随着美而产生,而增长,而衰退,而消失,而千变万化。”珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时,也会受到人类活动的破坏,而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高,让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在,从此“六宫粉黛无颜色”,珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采,海洋酸化,海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是,影视片_____ 地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队,夙兴夜寐、_____ ,拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。
【小题1】依次填人入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.五光十色 惟妙惟肖 浓墨重彩 殚精竭虑
B.五光十色 栩栩如生 郑重其事 宵衣旰食
C.五颜六色 栩栩如生 浓墨重彩 殚精竭虑
D.五颜六色 惟妙惟肖 郑重其事 宵衣旰食
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主B.虫黄藻不仅住在珊瑚虫内
C.珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿D.珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.关系总是随着美而产生,而增长,而千变万化,而衰退,而消失
B.关系总是随着美而千变万化,而产生,而增长,而衰退,而消失
C.美总是随着关系而产生,而增长,而衰退,而消失,而千变万化
D.美总是随着关系而产生,而增长,而千变万化,而衰退,而消失
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