把下列三个句子，组合成一个单句。（不得改变原意，可以调换语序，增删一些词语）（6分）
①叙永县教育系统在教育局主会场召开主题教育活动动员大会。
②此次教育活动的主题为“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”。
③教育局全体机关职工、城区中小学校校长和党务工作者参加了此次会议。

照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式和示例相同。（4分）
示例：怀古诗是古城下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。

杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹联为“绝对”，其上联为王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒”。请从李白的《将进酒》中遴选出一句作为下联。并简述你选择该句为下联的理由。
（1）你认为这句应该是（  ）

A．莫使金樽空对月		B．会须一饮三百杯
	C．与尔同销万古愁		D．但愿长醉不复醒

 
(2)你选择该句为下联的理由:___

根据下面文段的语境填空，连缀成文。要求：①在三道空格处各填一个格式大
体一致的短语，每个短语不超过14字；②所填内容必须照应其语境，且逐层递进。
当你走过一片成熟的红高粱林时，你可曾注意到：那色近枯黄、生命即将结束的红高粱秆儿和茎叶，仍在尽一份微薄的力量，把大地供给的水份、养料，输送给颗粒饱满的高粱穗。
这难道仅仅是植物的本能吗？
我不禁想到________________________________，想到__________________________，更想到_________________________________，他们又何尝不是如此呢？

请仿照示例，选择下列一个人物作为写作对象，另写一句,句式相近,字数可略增减。（4分）
示例: 老子是一位低头沉思的哲人，他的话不多，却总是那么新颖独特、别开生面，如 “强大处下，柔弱处上”的说法显示了他独特的智慧。
人物：孔子  孟子   庄子