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高中语文
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下列是对一组句子的修辞手法的判断,正确的一项是( )
①山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
②树缝里漏着一两点灯光,没精打采的,像瞌睡人的眼睛。
③他们爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。
④像这样的老师我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和他接近呢?
A.①比喻②比喻③拟人④反问
B.①拟人②通感③比喻④反问
C.①比喻②拟人③拟人④夸张
D.①拟人②比喻③拟人④夸张
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0.99难度 选择题 更新时间:2018-09-09 11:06:45
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同类题1
下列各项中对修辞方法判断不正确的一项是
A.万类霜天竞自由(拟人)
B.何以解忧?唯有杜康。(设问)
C.化干戈为玉帛(比喻)
D.《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。(排比)
同类题2
《永遇乐·落日熔金》是宋代女词人李清照晚年伤今追昔之作,以今昔元宵的不同情景作对比,抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲,全词用语雅俗相济,堪称词坛大手笔。请选择恰当的词句填到空缺处。
捻金雪柳 暮云合璧 风鬟霜鬓
融和天气 听人笑语 记得偏重三五
落日熔金,
(1)
____,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许!元宵佳节,
(2)
____,次第岂无风雨?来相召,香车宝马,谢他酒朋诗侣。
中州盛日,闺门多暇,
(3)
____。铺翠冠儿,
(4)
____,簇带争济楚。如今憔悴,
(5)
____,怕见夜间出去。不如向、帘儿底下,
(6)
____。
同类题3
下列选项中,对课文中修辞方法运用分析恰当的一项是()
A.“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规则的曲线”(《巩乃斯的马》)运用了通感的手法,写出了群马嘶鸣喧嚣的激奋场景。
B.“奇光异彩,散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色,叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣,山呼谷应。风急了。西海门前,雪浪滔滔。而排云亭前,好比一座繁忙的海港,码头上装卸着一包包柔软的货物。”(《黄山记》)运用了比喻、拟人和排比手法,其中“大放焰火”比喻霞光四射,“柔软的货物”比喻云海。
C.“曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒”(《琵琶行》)是用善才和秋娘来反衬琵琶女的才貌俱佳。而“千古风流人物”“一时多少豪杰”(《念奴娇赤壁怀古》)则是从正面来烘托周瑜的“雄姿英发”。
D.“廉颇老矣,尚能饭否”(《永遇乐京口北固亭怀古》)通过用典表达了作者对南宋政权不图恢复中原,置沦陷的国土人民于不顾的不满。
同类题4
对仗是指词语对偶的一种形式,对仗的要求是“平仄相对、字数相同、结构相当”。下面四副对联中,符合对仗要求的一项是( )
A.文辞真比丰年玉,气味还同幽壑兰
B.幽而发愤著成信使照尘宇,刚正不阿留得正气淩宵汉
C.踏《莽原》刈《野草》一生《呐喊》,痛《毁灭》叹《而已》《彷徨》万民
D.转眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞
同类题5
与“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了”修辞相同的一项是
A.他爬起来跌倒,跌倒爬起来,继续挣扎着前进。
B.有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。
C.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧追问。“老了。”
D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法