请按情境要求完成下列各题。

高考前夕，学校举行了心理讲座及一系列减压活动。高二年级一位校园记者采访高三学生，“快要高考了，时间是多么宝贵，你为什么还要参加这样的活动？”

(1)针对减压活动，写一句宣传标语，要求至少运用一种修辞手法，内容与心理、高考相关。
(2)假如你是高三学生，你该如何回答他？要求语言得体，表明自己的看法，不超过60字。

对下列对联的分析，有误的一项是(　　 )

A．直上青天揽日月，欲倾东海洗乾坤。 (运用夸张手法，表现了追求光明、济世利民的热切心情，激情澎湃，气魄雄大。)

B．轮影渐移花榭下，镜光如挂玉楼头。 (运用借代手法，以轮、镜来替代月亮，描绘出一个如梦如幻的朦胧意境。)

C．诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。 (运用比兴手法，以诗之妙在入画，喻官之理在清廉，表达对为官者的鼓励和期望。)

D．翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。

(运用叠词手法，上联从横的角度写春天的美景，下联从纵的角度写岁月的漫长。)

下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是

A．此地一为别，孤蓬万里征

B．梨花千树雪，杨柳万条烟

C．（蔺相如）倚柱，怒发上冲冠

D．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨

下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是

A．不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？	B．我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C．不/应有恨，何事/常向/别时/圆？	D．但愿/人长久，千里/共婵娟。

以下是“陈璚题杭州俞楼”的一副对联：
群经平议，诸子平议，________，曾力排众议，此外稽掌故、论词章、________，洋洋万卷，诵遍瀛寰。无非沧海余波，聊为山林娱暇日。
庠序有人，贤书有人，游木天粉署，更不乏其人，________、习兵农、________，雍雍一堂，各承衣钵。看取数椽小筑，早知栋梁寓奇材。
（1）请确定上下联，并说明依据。
（2）请将①其间说礼乐②合史传百家③订金石④商道德（序号）填入对联中恰当位置。
（3）如将此对联书写张贴，上下联必须（横\竖）行书写，中间（加\不加）标点符号，按传统习惯，上联在（左\右）边。（用\划掉错误选项）