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高中语文
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对下面文段中有关修辞方法作用的分析,
不正确
的一项是( )
人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考。
B.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
C.文段中“读书,就像用麦管吮吸甘露”运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
D.文段中运用“读……,我……”的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给 “我”的力量,让“我”有更高的追求。
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0.99难度 选择题 更新时间:2018-09-11 02:51:24
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同类题1
对下列语句所使用的修辞分析正确的一项是()
A.“粪土当年万户侯”,“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B.“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”,把“金柳”比喻为“新娘”,表现了诗人重回康桥的无限欢喜和对母校的极度眷恋。
C.“稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网”,“罗网”借代阴谋,以此揭露敌人的残暴。
D.“中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功”,运用了反语和反复的修辞手法,揭示了中国军人和八国联军相互勾结惩创学生的罪行。
同类题2
下列句子中,没有使用夸张手法的一项是( )
A.两句三年得,一吟双泪流
B.昔日横波目,今成流泪泉
C.谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城
D.焉得并州快剪刀,翦取吴淞半江水
同类题3
对下列诗句所用修辞手法判断有误的一项是
A.云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。(比拟)
B.身使当初身便死,一生真伪复谁知?(设问)
C.万里悲秋常作客,百年多病独登台。(对偶)
D.日落汀洲一望时,柔情不断如春水。(比喻)
同类题4
下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A.生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。
B.于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
C.这个故事给我们的启示是人要懂得感恩。
D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不是人类自掘的陷阱呢?
同类题5
下列诗词没有使用比拟手法的是
A.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
B.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。
C.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法