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高中语文
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依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“雪花”作为描述对象。
假如我是一朵雪花
翩翩的在半空里潇洒
我一定认清我的方向
飞扬,飞扬,飞扬……
这地面上有我的方向
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0.99难度 语言表达 更新时间:2018-10-06 10:40:00
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下面是以《中外传记作品选读》中的传主杜甫为对象拟写的上联,请从所给的其他传主中选择一位,把他的名字写在横线上,然后以所选传主作为对象写一个下联。(4分)
鲁迅 *** 沈从文 贝多芬 达尔文 马克思
对象:杜甫 上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣
对象:
下联:
。
同类题2
下列诗句所用表现手法判断错误的一项是 ( )
A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇——环境描写,氛围渲染,融情入景,暗寓离别意。市列珠玑,户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节,暗示出杭州城声色之盛。
B.留恋处,兰舟催发——写实,以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴,菱歌泛夜——对仗工稳,情韵悠扬,互文见义。
C.执手相看泪眼,竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚,形象逼真,纯用白描手法。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞——铺叙手法,略带夸张。
D.千里烟波,暮霭沉沉楚天阔——情景交融,衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景,归去凤池夸——烘托出西湖之美,照应开头。
同类题3
指出下列句子中运用的艺术手法。
(1)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 (《诗经·采薇》)
(2)东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。 (《孔雀东南飞》)
(3)山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 (《短歌行》)
(4)桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚! (《诗经·氓》)
同类题4
仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近句子。(不要求与原诗各句字数相同)
眼睛很宽容 _______________________________
能装下整个世界 _______________________________
它又很苛刻 _______________________________
容不得一粒沙尘 _______________________________
同类题5
对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是
A.蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的加工厂。 (拟人、夸张)
B.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 (排比、拟人)
C.花白胡子一面说,一面走到康大叔面前。 (借代)
D.“请”字的音还未落,席上的酒肉早就一扫而光了。 (夸张)
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法