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高中语文
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从修辞的角度看,和例句的修辞手法相同的一项是
例:但教心似金钿坚,天上人间会相见。
A.骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。
B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。
C.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。
D.忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-01-20 05:23:06
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列诗句所用的修辞手法,判断正确的一项是( )
A.丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。(反问)
B.早岁那知世事艰,中原北望气如山。(夸张)
C.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(用典)
D.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(对偶)
同类题2
下列诗句中没有使用拟人手法的一项是
A.溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。
B.山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
D.明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。
同类题3
下列诗句中,修辞手法与其他语句不同的一项是
A.世间行乐亦如此,古来万事东流水。
B.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。
C.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。
D.六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。
同类题4
对下面古诗句的理解错误的一项是( )
A.“月下飞天镜,云生结海楼,仍怜故乡水,乃是迷行舟。”
“天镜”、“海楼”写荆江一带的奇妙、美景,是比喻写法。
B.“明月儿时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?”
赋予“青天”以生命,直接同他对话,是拟人写法。
C.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,泪没一朝伸。”
“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白文才出众,是夸张写法。
D.“轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤隐隐笙歌处处随。”
“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法。
同类题5
南京名园瞻园中有一副对联,其下联的词序、句序已被打乱,请根据上联进行适当的调整。
上联: 大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联:_______________________________________________________________
树边 尧天 红雨 舜日 池边 莺唤起 看 西回 一庭 此间有 小苑 佳丽 绿树。
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法