具有脊柱的动物叫________，如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类；没有脊柱的动物叫做________，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（ ）。
| A．放大镜是为了看清记录单 |
| B．小铲子主要是用来铲除杂草 |
| C．分类是科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动、植物分别记录 |
到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了（______）万种，估计地球上现存的物种应有（______）万至（______）万种。
阅读下面短文，回答相关问题。
濒危植物
【小题2】导致植物濒危的主要原因是( )。
【小题3】保护濒危植物的意义通常不包括( )。
【小题4】关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？
濒危植物
濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。《中国珍稀濒危植物名录》中划为濒危类别的有121种。
导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。
保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。
【小题1】下列说法中，正确的是( )。| A．濒危植物就是已经灭绝的植物 |
| B．世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物 |
| C．银杏是濒危植物 |
| A．植物适应环境的能力太弱 |
| B．人为原因造成的灾害性环境改变 |
| C．和其他植物生存竞争的结果 |
| A．濒危植物的科研价值和观赏价值 |
| B．保护濒危植物的基因不丧失 |
| C．濒危植物的食用价值 |