- 数与代数
- “提问题”“填条件”的应用题
- 简单的归一应用题
- 简单的归总应用题
- 归一、归总加条件的复合应用题
- 图文应用题
- 简单的工程问题
- + 简单的行程问题
- 商品经济应用题
- 数字编码应用题
- 和差倍数应用题
- 排列与组合应用题
- 空间与图形
- 统计和概率
- 探索规律
- 数学竞赛
在一幅比例尺为1∶8000000的地图上，量得A、B两地的距离是10cm。有两辆汽车同时从A、B两地开出，相向而行，速度分别是60千米/时、65千米/时，几时后两车相遇？
下图描述的是玲玲从家去图书馆借书后又返回到家的情况，请认真观察，并回答问题。
(1)玲玲家距离图书馆（______）m。
(2)玲玲从家到图书馆的速度比从图书馆到家的速度（______）。（填“快”或“慢”）
(1)玲玲家距离图书馆（______）m。
(2)玲玲从家到图书馆的速度比从图书馆到家的速度（______）。（填“快”或“慢”）
观察下图，回答问题。
(1)小明在超市停留了（__________）分。
(2)小明从学校出发的时间是（________）。
(3)小明从学校回到家一共用了（_________）分。
(4)小明从超市到同学家的步行速度是（________）米／分。
(1)小明在超市停留了（__________）分。
(2)小明从学校出发的时间是（________）。
(3)小明从学校回到家一共用了（_________）分。
(4)小明从超市到同学家的步行速度是（________）米／分。
下面表示淘气从家出发去图书馆借书，借完书后又回到家的过程.
下列说法正确的是( ).
下列说法正确的是( ).
| A．淘气家与图书馆之间的距离是3600米 |
| B．无法知道10分21秒淘气离家多少米 |
| C．淘气去时的平均速度比返回时的平均速度快 |
D． 分时淘气离家的距离大约是400米 |
一辆小汽车和一辆大客车分别从甲、乙两地同时相对开出,3小时后相遇。相遇点到甲、乙两地中点的距离占全程的
。已知大客车比小汽车每小时多行30 km,求甲、乙两地之间的距离。
。已知大客车比小汽车每小时多行30 km,求甲、乙两地之间的距离。甲、乙两地相距112千米，小强骑自行车，每小时行25千米．小明步行每小时行10千米．二人分别从甲、乙两地同时出发，经过几小时后二人相遇？正确列式是 ( )
| A．112÷(25－10) | B．112÷(25+10) |
| C．112÷25－112÷10 | D．112÷10－112÷25 |
想一想，李力从小学二年级到高中毕业时能跑到北京吗？
李力的家住在金华市唐园小区，小区中间有一座美丽的大花坛，绕小区跑一圈的距离约200米。他通过资料查得：金华至北京的距离为2855千米。为此，他作了一个详细的计划。（除去天气、有事等原因，每年按300天计）
从小学二年级开始，每天早上绕小区跑一圈。
从小学三年级开始，每天早上绕小区跑二圈。
从小学四年级开始，每天早上绕小区跑三圈。
从小学五年级开始，每天早上绕小区跑四圈。
从小学六年级开始，每天早上绕小区跑五圈。
从初中开始，每天早上绕小区跑五圈。
从高中一年级开始，每天早上绕小区跑六圈。
（1）小学阶段李力跑的总距离是多少千米？
（2）初学阶段李力跑的总距离是多少千米？
（3）高中阶段李力跑的总距离是多少千米？
（4）李力在高中毕业时，一共跑了多少千米？能跑到北京吗？
李力的家住在金华市唐园小区，小区中间有一座美丽的大花坛，绕小区跑一圈的距离约200米。他通过资料查得：金华至北京的距离为2855千米。为此，他作了一个详细的计划。（除去天气、有事等原因，每年按300天计）
从小学二年级开始，每天早上绕小区跑一圈。
从小学三年级开始，每天早上绕小区跑二圈。
从小学四年级开始，每天早上绕小区跑三圈。
从小学五年级开始，每天早上绕小区跑四圈。
从小学六年级开始，每天早上绕小区跑五圈。
从初中开始，每天早上绕小区跑五圈。
从高中一年级开始，每天早上绕小区跑六圈。
（1）小学阶段李力跑的总距离是多少千米？
（2）初学阶段李力跑的总距离是多少千米？
（3）高中阶段李力跑的总距离是多少千米？
（4）李力在高中毕业时，一共跑了多少千米？能跑到北京吗？