- 数与代数
- + 整数的认识
- 整数与自然数的认识
- 整数的读法和写法
- 整数大小的比较
- 因数与倍数
- 公因数与最大公因数
- 公倍数与最小公倍数
- 质数与合数
- 合数分解质因数
- 2、3、5倍数的特征
- 奇数与偶数
- 数的整除
- 分数和百分数的认识
- 近似数
- 空间与图形
- 统计和概率
- 探索规律
- 数学竞赛
写出下面各数。
一百二十万二千三百，写作：（____）
二百零四万五千，写作：（____）
三千零二十万零二百，写作：（____）
五千八百万零七百，写作：（____）
三百六十四万八千，写作：（____）
一百二十万二千三百，写作：（____）
二百零四万五千，写作：（____）
三千零二十万零二百，写作：（____）
五千八百万零七百，写作：（____）
三百六十四万八千，写作：（____）
在括号里填上合适的数。
（1）光的速度是每秒三十万千米是多少。（____）千米
（2）我国国上面积是九百六十万平方千米。（____）千米
（3）我国有七十八万所中小学。（____）万
（4）某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万。（____）万
（1）光的速度是每秒三十万千米是多少。（____）千米
（2）我国国上面积是九百六十万平方千米。（____）千米
（3）我国有七十八万所中小学。（____）万
（4）某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万。（____）万
下面是育才小学五年级各班的人数．
哪几个班可以平均分成人数相同的小组？哪几个班不可以？为什么？（要求每组不止1人且不止1组．）
| 班级 | （1）班 | （2）班 | （3）班 | （4）班 | （5）班 |
| 人数 | 39 | 41 | 40 | 43 | 42 |
哪几个班可以平均分成人数相同的小组？哪几个班不可以？为什么？（要求每组不止1人且不止1组．）