某乡镇企业生产部有技术工人15人，生产部为了合理制定产品的每月生产定额，统计了15人某月的加工零件个数：
（1）写出这15人该月加工零件数的平均数、中位数和众数。
（2）若以本次统计所得的月加工零件数的平均数定为每位工人每月的生产定额，你认为这个定额是否合理，为什么？
| 每人加工件数 | 540 | 450 | 300 | 240 | 210 | 120 |
| 人数 | 1 | 1 | 2 | 6 | 3 | 2 |
（1）写出这15人该月加工零件数的平均数、中位数和众数。
（2）若以本次统计所得的月加工零件数的平均数定为每位工人每月的生产定额，你认为这个定额是否合理，为什么？
在《数据的分析》章节测试中，“勇往直前”学习小组6位同学的平均成绩是90，其个人成绩分别是85，95，72，100，93，a，则这组数据的中位数和众数分别是( )
| A．93，95 | B．93，90 | C．94，90 | D．94，95 |
在一次信息技术考试中，抽得6名学生的成绩（单位：分）如下：8，6，7，x，10，9，已知这组数据的平均数是8，则这组数据的中位数是________．
某校九年级（1）班全体学生上周末进行体育测试的成绩（满分70分）统计如表：
根据表中的信息判断，下列结论中错误的是（ ）
| 成绩（分） | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 68 | 70 |
| 人数（人） | 2 | 6 | 10 | 7 | 6 | 5 | 4 |
根据表中的信息判断，下列结论中错误的是（ ）
| A．该班一共有40名同学 |
| B．该班学生这次测试成绩的众数是55分 |
| C．该班学生这次测试成绩的中位数是60分 |
| D．该班学生这次测试成绩的平均数是59分 |
，2,4,1,0，
的中位数是__________．某学校八、九两个年级各有学生180人，为了解这两个年级学生的体质健康情况，进行了抽样调查，过程如下，请补充完整．
收集数据
从八、九两个年级各随机抽取
名学生，进行了体质健康测试，测试成绩（百分制）如下：
整理、描述数据
按如下分数段整理、描述这两组样本数据：
（说明：成绩
分及以上为体质健康优秀，
~
分为体质健康良好，
~
分为体质健康合格，分以下为体质健康不合格）
分析数据
两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示：
请将以上两个表格补充完整；
得出结论
（1）估计九年级体质健康优秀的学生人数为__________；
（2）可以推断出_______年级学生的体质健康情况更好一些，理由为_________________．（至少从两个不同的角度说明推断的合理性）．
收集数据
从八、九两个年级各随机抽取
名学生，进行了体质健康测试，测试成绩（百分制）如下：| 八年级 |  |  |  |  |  |  |  | | |  |
| | | | | | | |  |  | |
| 九年级 |  |  |  | |  | |  | | | |
| | | | | |  | | |  |
整理、描述数据
按如下分数段整理、描述这两组样本数据：
| |  |  |  |  |  |  |
| 八年级 | 0 | 0 | 1 | 11 | | 1 |
| 九年级 | 1 | 0 | 0 | 7 | | |
（说明：成绩
分及以上为体质健康优秀，~分为体质健康良好，~分为体质健康合格，分以下为体质健康不合格）分析数据
两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示：
| 年级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 八年级 |  |  | | 33.6 |
| 九年级 | |  | | 52.1 |
请将以上两个表格补充完整；
得出结论
（1）估计九年级体质健康优秀的学生人数为__________；
（2）可以推断出_______年级学生的体质健康情况更好一些，理由为_________________．（至少从两个不同的角度说明推断的合理性）．
下表记录了甲、乙、丙、丁四名运动员参加男子跳高选拔赛成绩的平均数x与方差S2：
根据表中数据，要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择 ．
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 平均数x（cm） | 175 | 173 | 175 | 174 |
| 方差S2（cm2） | 3.5 | 3.5 | 12.5 | 15 |
根据表中数据，要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择 ．
，
，
，
，
的平均数是（ ）