某校高一年级一班数学单元测试全班所有学生成绩的频数分布直方图如图所示(满分100分,学生成绩取整数),则成绩在90.5∼95.5这一分数段的频率是________
中华文明，源远流长；中华汉字，寓意深广，为了传承优秀传统文化，某校团委组织了一次全校
名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于
分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了其中
名学生的成绩(成绩取
整数，总分
分)作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表:
请根据所给信息，解答下列问题：
（1）
，
；
（2）请补全频数分布直方图；
（3）若成绩在
以上（包括分）的为“优”等，则该校参加这次比赛的名学生中成绩“优”等约有多少人？
名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了其中名学生的成绩(成绩取整数，总分分)作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表:请根据所给信息，解答下列问题：
（1）
， ；（2）请补全频数分布直方图；
（3）若成绩在
以上（包括分）的为“优”等，则该校参加这次比赛的名学生中成绩“优”等约有多少人？
中，出现“
”的频率是______________.中华文明，源远流长；中华汉字，寓意深广，为了传承优秀传统文化，某校团委组织了一次全校名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了其中名学生的成绩(成绩取整数，总分分)作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表:
请根据所给信息，解答下列问题：
（1） ， ；
（2）请补全频数分布直方图；
（3）若成绩在以上（包括分）的为“优”等，则该校参加这次比赛的名学生中成绩“优”等约有多少人？
名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了其中名学生的成绩(成绩取整数，总分分)作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表:请根据所给信息，解答下列问题：
（1）
， ；（2）请补全频数分布直方图；
（3）若成绩在
以上（包括分）的为“优”等，则该校参加这次比赛的名学生中成绩“优”等约有多少人？某校有学生3600人，在“文明我先行”的活动中，开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程，规定每位学生必须且只能选一门，为了解学生的报名意向，学校随机调查了一些学生，并制成统计表和统计图：
（1）在这次调查活动中，学校采取的调查方式是 （填写“普查”或“抽样调查”）a＝ ，m＝ ，n＝ ．
（2）请补全条形统计图，如果要画一个“校本课程报名意向扇形统计图”，那么“环保”类校本课程所对应的扇形圆心角应为 度；
（3）请估算该校3600名学生中选择“感恩”校本课程的学生约有多少人？
| 课程类别 | 频数 | 频率 |
| 法律 | 36 | 0.09 |
| 礼仪 | 55 | 0.1375 |
| 环保 | m | a |
| 感恩 | 130 | 0.325 |
| 互助 | 49 | 0.1225 |
| 合计 | n | 1.00 |
（1）在这次调查活动中，学校采取的调查方式是 （填写“普查”或“抽样调查”）a＝ ，m＝ ，n＝ ．
（2）请补全条形统计图，如果要画一个“校本课程报名意向扇形统计图”，那么“环保”类校本课程所对应的扇形圆心角应为 度；
（3）请估算该校3600名学生中选择“感恩”校本课程的学生约有多少人？
Lost time is never found again（岁月既往，一去不回）．在这句谚语的所有英文字母中，字母“i”出现的频率是 ▲ ．