- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 统计调查
- 调查收集数据的过程与方法
- 总体、个体、样本、样本容量
- 统计表
- 扇形统计图
- 折线统计图
- 直方图
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
我市有2000名学生参加了2018年全省八年级数学学业水平测试．其中有这样一题：如图，分别以线段BD的端点B、D为圆心，相同的长为半径画弧，两弧相交于A、C两点，连接AB、AD、CB、C
统计我市学生解答和得分情况，并制作如下图表：
（1）求学业水平测试中四边形ABCD的面积；
（2）请你补全条形统计图；
（3）我市该题的平均得分为多少？
（4）我市得3分以上的人数为多少？
A．若AB=2，BD=2 ，求四边形ABCD的面积． |
统计我市学生解答和得分情况，并制作如下图表：
（1）求学业水平测试中四边形ABCD的面积；
（2）请你补全条形统计图；
（3）我市该题的平均得分为多少？
（4）我市得3分以上的人数为多少？
为了看清楚电脑硬盘上文件占用空间及储存量剩余情况，则最适合使用的统计图为（ ）
| A．条形统计图 | B．扇形统计图 | C．折现统计图 | D．以上都不是 |
我国每年的总用水主要包括四大方面：农业用水、工业用水、生活用水、其他用水. 2017年，我国农业用水量约
亿
（占总用水量的
），工业用水量约为
亿，生活用水量具体见下表.
2019-2017年全国生活用水量表（单位：亿）
（1）2017年全国总用水量约为 亿，其他用水约为 亿.
（2）根据“2019-2017年全国生活用水量表”，在平面直角坐标系中描出表中各对数值所对应的点（其中横坐标表示年份，纵坐标表示用水量）可发现，这些点近似的落在某条直线上.
①用靠近尽可能多点的直线来表示用水量的这种趋势，请在上图中画出这条直线；
②根据所画的直线，估计2018年全国生活用水量，并说明理由.
亿（占总用水量的），工业用水量约为亿，生活用水量具体见下表.2019-2017年全国生活用水量表（单位：亿
）| 年份 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
| 用水量 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
（1）2017年全国总用水量约为 亿
，其他用水约为 亿.（2）根据“2019-2017年全国生活用水量表”，在平面直角坐标系中描出表中各对数值所对应的点（其中横坐标表示年份，纵坐标表示用水量）可发现，这些点近似的落在某条直线上.
①用靠近尽可能多点的直线来表示用水量的这种趋势，请在上图中画出这条直线；
②根据所画的直线，估计2018年全国生活用水量，并说明理由.
某校开展以“了解传统习俗，弘扬民族文化”为主题的实践活动．实践小组就“是否知道端午节的由来”对部分学生进行了调查，调查结果如图所示，其中不知道的学生有8人．下列说法不正确的是( )
| A．被调查的学生共有50人 |
| B．被调查的学生中“知道”的人数为32人 |
| C．图中“记不清”对应的圆心角为60° |
| D．全校“知道”的人数约占全校总人数的64% |
2019年5月26日第5届中国国际大数据产业博览会召开.某市在五届数博会上的产业签约金额的折线统计图如图.下列说法正确的是（ ）
| A．签约金额逐年增加 | B．与上年相比，2019年的签约金额的增长量最多 |
| C．签约金额的年增长速度最快的是2016年 | D．2018年的签约金额比2017年低了21.9亿元 |
按A，B，C，D四个等级统计某校九（1）班共50名学生的体育测试成绩，百分率分别为25%，50%，20%，5%，明明想让别人通过统计图很快地了解不同等级学生的数量，宜选用______ 统计图描述．