校园手机现象已经受到社会的广泛关注.某校的一个兴趣小组对“是否赞成中学生带手机进校园”的问题在该校校园内进行了随机调查.并将调查数据作出如下不完整的整理;
(1)本次调查共调查了 人;(直接填空)
(2)请把整理的不完整图表补充完整;
(3)若该校有3000名学生,请您估计该校持“反对”态度的学生人数.
看法 | 频数 | 频率 |
赞成 | 5 | |
无所谓 | | 0.1 |
反对 | 40 | 0.8 |
(1)本次调查共调查了 人;(直接填空)
(2)请把整理的不完整图表补充完整;
(3)若该校有3000名学生,请您估计该校持“反对”态度的学生人数.

目前“微信”、“支付宝”、“共享单车”和“网购”给我们的生活带来了很多便利,初二数学小组在校内对“你最认可的四大新生事物”进行调查,随机调查了
人(每名学生必选一种且只能从这四种中选择一种)并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.

(1)根据图中信息求出
,
;
(2)请你帮助他们将这两个统计图补全;
(3)根据抽样调查的结果,请估算全校2000名学生中,大约有多少人最认可“微信”这一新生事物?


(1)根据图中信息求出


(2)请你帮助他们将这两个统计图补全;
(3)根据抽样调查的结果,请估算全校2000名学生中,大约有多少人最认可“微信”这一新生事物?
某市在今年对全市6000名八年级学生进行了一次视力抽样调查,并根据统计数据,制作了如图所示的统计表和统计图.

请根据图表信息回答下列问题:
(1)求抽样调查的人数;
(2)
___________,
_____________,
_____________;
(3)补全频数分布直方图;
(4)若视力在4.9以上(含4.9)均属正常,则视力正常的人数占被统计人数的百分比是多少?
组别 | 视力 | 频数(人) |
![]() | ![]() | 20 |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | 70 |
![]() | ![]() | 10 |

请根据图表信息回答下列问题:
(1)求抽样调查的人数;
(2)



(3)补全频数分布直方图;
(4)若视力在4.9以上(含4.9)均属正常,则视力正常的人数占被统计人数的百分比是多少?
为了了解某区初中学生的视力情况,随机抽取了该区500名初中学生进行调查.整理样本数据,得到下表:
根据抽样调查结果,估计该区12000名初中学生视力不低于4.8的人数是_________.
视力 | 4.7以下 | 4.7 | 4.8 | 4.9 | 4.9以上 |
人数 | 102 | 98 | 80 | 93 | 127 |
根据抽样调查结果,估计该区12000名初中学生视力不低于4.8的人数是_________.
某校为了解八年级学生的视力情况,对八年级的学生进行了一次视力调查,并将调查数据进行统计整理,绘制出如下频数分布表和频数分布直方图的一部分.

(1)在频数分布表中,a=_________,b=_________;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若视力在4.6以上(含4.6)均属正常,求视力正常的人数占被调查人数的百分比.
视力 | 频数/人 | 频率 |
4.0≤x<4.3 | 20 | 0.1 |
4.3≤x<4.6 | 40 | 0.2 |
4.6≤x<4.9 | 70 | 0.35 |
4.9≤x<5.2 | a | 0.3 |
5.2≤x<5.5 | 10 | b |

(1)在频数分布表中,a=_________,b=_________;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若视力在4.6以上(含4.6)均属正常,求视力正常的人数占被调查人数的百分比.
为了估计一袋豆子种子中大豆的颗数,先从袋中取出80粒,做上记号,然后放回袋中.将豆粒搅匀,再从袋中取出200粒,从这200粒中,找出带记号的大豆.如果带记号的大豆有4粒,那么可以估计出袋中所有大豆的粒数( )
A.5000 | B.3200 | C.4000 | D.4800 |
某地区九年级男生共有12000人,为了该地区九年级男生的身高情况,随机调查了其中100名男生的身高
,并统计如下:
根据以上结果,估计该地区九年级男生身高不低于170
的人数是________.

组别![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
人数 | 5 | 38 | 42 | 15 |
根据以上结果,估计该地区九年级男生身高不低于170

下列说法正确的是( )
A.为了了解全国中学生每天体育锻炼的时间,应采取普查的方式 |
B.若甲的方差是![]() ![]() |
C.乐山市明天一定会下雨 |
D.一组数据![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |