- 数与式
- 方程与不等式
- 从算式到方程
- + 解一元一次方程
- 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项
- 解一元一次方程(二)——去括号
- 解一元一次方程(三)——去分母
- 解一元一次方程——拓展
- 实际问题与一元一次方程
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
某校八年级近期实行小班教学,若每间教室安排20名学生,则缺少3间教室;若每间教室安排24名学生,则空出一间教室.问这所学校共有教室多少间?
对于任意四个有理数a,b,c,d,可以组成两个有理数对(a,b)与(c,d).我们规定:(a,b)★(c,d)=bc-ad.
例如:(1,2)★(3,4)=2×3-1×4=2.
根据上述规定解决下列问题:
(1)有理数对(2,-3)★(3,-2)= ;
(2)若有理数对(-3,2x-1)★(1,x+1)=7,求x的值;
例如:(1,2)★(3,4)=2×3-1×4=2.
根据上述规定解决下列问题:
(1)有理数对(2,-3)★(3,-2)= ;
(2)若有理数对(-3,2x-1)★(1,x+1)=7,求x的值;