- 数与式
- 方程与不等式
- 从算式到方程
- + 解一元一次方程
- 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
- 解一元一次方程（二）——去括号
- 解一元一次方程（三）——去分母
- 解一元一次方程——拓展
- 实际问题与一元一次方程
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
的一元一次方程
，则
（ ）
的方程
时，误将
看作
，得方程的解为
，求原方程的解为多少？
是关于
的方程
的解，则
的值为__________．
（2）
用“*”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a*b=a2b﹣2ab+4b．如：1*3=12×3﹣2×1×3+4×3=9．
（1）求（﹣2）*2的值；
（2）若3*
，求a的值；
（1）求（﹣2）*2的值；
（2）若3*
，求a的值；
老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：
+（﹣3x2+5x﹣7）=﹣2x2+3x﹣6
（1）求所捂的多项式；
（2）若x是
x=﹣
x+3的解，求所捂多项式的值；
（3）若x为正整数，x每取一个值，都可以求出所捂多项式的值，请你任取x的几个值（不要写在答题纸上），发现它们之间有一定的规律，请用含x的式子表示这一结论：____________=_____________；
（4）若所捂多项式的值为729，请直接写出x的取值．
+（﹣3x2+5x﹣7）=﹣2x2+3x﹣6（1）求所捂的多项式；
（2）若x是
x=﹣x+3的解，求所捂多项式的值；（3）若x为正整数，x每取一个值，都可以求出所捂多项式的值，请你任取x的几个值（不要写在答题纸上），发现它们之间有一定的规律，请用含x的式子表示这一结论：____________=_____________；
（4）若所捂多项式的值为729，请直接写出x的取值．
，去分母正确的是（ ）
，
.
,
互为相反数，求
的值.