- 数与式
- 有理数的乘法
- 倒数
- + 有理数的乘方
- 有理数幂的概念理解
- 有理数的乘方运算
- 有理数乘方逆运算
- 乘方运算的符号规律
- 乘方的应用
- 有理数的混合运算
- 计算器——有理数
- 近似数
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
=______________.历史上的数学巨人欧拉最先把关于
的多项式用记号
的形式来表示，其中
可用其它字母，但不同的字母表示不同的多项式，例如
，当
时，多项式
的值记为
. 根据上述材料，解答下面问题：已知
.
（1）当
，
时，求
的值；
（2）若
，求
的值.
的多项式用记号的形式来表示，其中可用其它字母，但不同的字母表示不同的多项式，例如，当时，多项式的值记为. 根据上述材料，解答下面问题：已知.（1）当
，时，求的值；（2）若
，求的值.
的结果为__________.
=________．
某校利用二维码进行学生学号统一编排．黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，将每一行数字从左到右依次记为a，b，c，d，那么利用公式a×23-b×22-c×21+d计算出每一行的数据．第一行表示年级，第二行表示班级，如图1所示，第一行数字从左往右依次是1，0，0，1，则表示的数据为1×23+0×22+0×21+1=9，计作09，第二行数字从左往右依次是1，0，1，0，则表示的数据为1×23+0×22+1×21=10，计作10，以此类推，图1代表的统一学号为091034，表示9年级10班34号．小明所对应的二维码如图2所示，则他的编号是_______.
、
、0、
、
中，负数有（ ）
，则n=_____