- 数与式
- 有理数的加减
- + 有理数的乘除
- 有理数的乘法
- 倒数
- 有理数的乘方
- 有理数的混合运算
- 计算器——有理数
- 近似数
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
＝ad﹣bc，请运算
＝节约是一种美德，据不完全统计，某国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿6千万人，360000000用科学记数法表示为（ ）
| A．0.36×109 | B．3.6×108 | C．36×107 | D．360×106 |
=1=
=5=
=14=
=30=
= (用含有n的代数式表示)
+
观察下列等式
，
将以上三个等式两边分别相加得：
．
（1）猜想并写出：
＝ ．
（2）直接写出下列各式的计算结果：
①
＝ ；
②
＝ ．
（3）探究并计算：
．
，将以上三个等式两边分别相加得：
．（1）猜想并写出：
＝ ．（2）直接写出下列各式的计算结果：
①
＝ ；②
＝ ．（3）探究并计算：
．
为体现社会对教师的尊重，教师节这一天上午，出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师。如果规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下（单位：千米）：＋15，－4，＋13，-10，-12，＋3,+13,+17.
（1）最后一名老师送到目的地时，小王距出车地点的距离是多少？
（2）若汽车耗油量为0.4升/千米，这天下午汽车共耗油多少升？
（1）最后一名老师送到目的地时，小王距出车地点的距离是多少？
（2）若汽车耗油量为0.4升/千米，这天下午汽车共耗油多少升？
=_____________