- 数与式
- + 正数和负数
- 正数、负数的意义
- 相反意义的量
- 正负数在实际生活中的应用
- 有理数的初步认识
- 数轴
- 相反数
- 绝对值
- 有理数大小比较
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某项研究以40分钟为1个单位，规定上午10点记为0，10点以前记为负，10点以后记为正.例如：上午9：20记为-1，上午10：40记为+1等等，那么上午8点记为（ ）
| A．-4 | B．-3 | C．-2.5 | D．﹣2 |
下面分别是小张的爷爷、爸爸、妈妈和姐姐的身份证号码，那么小张姐姐的身份证号码是（ ）
| A．321081197602043618 | B．321081197808143627 |
| C．321081200207183395 | D．321081195210053612 |
一物体作左右方向运动，规定向左为负，向右为正。如果物体先向右运动5米，再向左运动8米，用算式表示结果为( )
| A．（-5）+8 | B．（+5）+（-8） | C．（-5）+（+8） | D．5-（-8） |
某大米加工厂从生产的大米中抽出
袋检查质量，以每袋
为标准，将超过标准的质量记为正数，不足的记为负数，检查结果如下表.
（1）这袋大米共超重或不足多少
？
（2）这袋大米的总质量是多少？
袋检查质量，以每袋为标准，将超过标准的质量记为正数，不足的记为负数，检查结果如下表.| 质量/ |  |  |  |  |  |  |  |
| 袋数 |  |  |  |  | | | |
（1）这
袋大米共超重或不足多少？（2）这
袋大米的总质量是多少？有20筐橘子，以每筐20千克为标准，超过或不足的部分分别用正数或负数来表示，记录如下：
(1)求最重的一筐比最轻的一筐重多少？
(2)求20筐橘子的总重量是多少千克？
| 与标准重量的差(单位：千克) | －2 | －1.5 | －1 | 0 | 1 | 1.5 |
| 筐 数 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 8 |
(1)求最重的一筐比最轻的一筐重多少？
(2)求20筐橘子的总重量是多少千克？
某部队新兵入伍时，对新兵进行“引体向上”测试，以50次为标准，超过50次用正数表示，不足50次用负数表示，第二小队的10名新兵的成绩如下表：
（1）求第二小队的总成绩；
（2）求第二小队的平均成绩。
| 3 |  | 0 | 8 | 7 |  | 10 | 1 |  | 5 |
（1）求第二小队的总成绩；
（2）求第二小队的平均成绩。
公路检修小组从A地出发，在东西向的公路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西行驶为负，一天中五次行驶记录如下：（单位: km）
（1）收工时在A的_____方（填东或西），距A____km；
（2）在第_____次距A地最远；
（3）若每km耗油0.3升，问共耗油多少升？
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
| -4 | +7 | -9 | +6 | -2 |
（1）收工时在A的_____方（填东或西），距A____km；
（2）在第_____次距A地最远；
（3）若每km耗油0.3升，问共耗油多少升？