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使用Photoshop软件对“猪年大吉.psd"进行处理，部分界面如图所示。
在当前状态下，下列说法正确的是
在当前状态下，下列说法正确的是
| A．使用"裁剪"工具对图像进行剪裁，仅会改变"边框"的图像大小 |
| B．交换"猪身"与"边框"图层的顺序，不影响作品呈现效果 |
| C．使用"画笔”工具可以直接修改”新年快乐"图层中的文字颜色 |
| D．将该文件以JPG格式保存，能得到背景透明的图像 |
使用GoldWave软件编辑某音频文件，选择其中一段音频后的部分界面如图所示。
下列说法正确的是
下列说法正确的是
| A．存储为单声道的mp3格式文件，文件容量减少一半 |
| B．执行"静音"操作与执行"删除"操作得到的音频内容一样 |
| C．执行"插入静音"操作后，右声道的时长不变 |
| D．全选"左声道"执行删除操作，直接保存，不影响文件容量 |
李明制作主题为“感恩教师”的多媒体作品。
使用Flash软件编辑“感恩教师.fla”的部分界而如图a所示，回答下列问题：
(2)结合脚本，图中”雨”图层中的实例所属的元件类型是_____________， "雨滴声"图层的声音同步属性设置为_______________________________。
(3)测试影片时，发现"鱼"图层中的动画呈现时间不符合脚本要求，应进行的修改操作是_______________________________________。
(4)测试影片时，弹出如图b所示提示信息，下列说法正确的是_____________(多选，填字母：A.“按钮”图层第60帧上没有添加按钮实例/B.添加在按钮实例中的动作命令有错/C.stopAllSounds()；命令无需添加参数/D."按钮"图层中的按钮实例无法响应鼠标事件，导致动作命令出错/E.把动作命令修改为on(release)
{play0；stopAllSound0；}也能达到脚本要求)。
(1)制作作品前李明进行了相应的作品设计，下列属于系统结构设计的是___________(多选，填字母：A.把作品设计为3个场景/B.确定主场景"main"声音内容为"雨滴"音效/C.制作张媒体元素分解表/D.设计作品主要界面/E.确定作品的主题为“感恩")。
(注：全部选对得2分，选对但不全的得1分，不选或者有选错的得0分)
"main"场景的制作脚本如下所示：| 场景：main | 类别序号：2 | 进入方式：由"load"场景单击"播放"按钮进入 | |
| 呈现方式： 1.“文字1"、“文字2”、"文字3"在舞台左下方依次淡入。 2.”鱼"从舞台右侧进入，沿折线游到舞台左侧外。 3."雨"从舞台上方滴落到舞台下方。 4.“退出"按钮位于舞台右下方，单击该按钮播放下一场最动画，同时停止播放雨滴声。 5.其他动画略 | 呈现顺序说明： 1.开始出现"背景"、"雨"、"文字1"动画。"文字1"动画结束后依次出现"文字2"、"文字3"动画。 2.动画开始1秒后出现"鱼"动画。 3.最后停止动画播放，雨滴和雨滴声持续，并出现"退出“按钮。 | ||
使用Flash软件编辑“感恩教师.fla”的部分界而如图a所示，回答下列问题：
(2)结合脚本，图中”雨”图层中的实例所属的元件类型是_____________， "雨滴声"图层的声音同步属性设置为_______________________________。
(3)测试影片时，发现"鱼"图层中的动画呈现时间不符合脚本要求，应进行的修改操作是_______________________________________。
(4)测试影片时，弹出如图b所示提示信息，下列说法正确的是_____________(多选，填字母：A.“按钮”图层第60帧上没有添加按钮实例/B.添加在按钮实例中的动作命令有错/C.stopAllSounds()；命令无需添加参数/D."按钮"图层中的按钮实例无法响应鼠标事件，导致动作命令出错/E.把动作命令修改为on(release)
{play0；stopAllSound0；}也能达到脚本要求)。
(注：全部选对得2分，选对但不全的得1分，不选或者有选错的得0分)
小明制作主题为“我们的时代”的多媒体作品。
（1）使用 Photoshop 软件编辑“烟花.jpg”文件，如图 a 所示，编辑后存储为透明背景图片格式，导入 flash
中，选出正确的操作步骤_________（多选，填字母）。
A. 双击“背景”图层解锁，利用“魔棒工具”选择白色区域
B. 按下“Delete”键
C. 利用“选择”菜单“反向”操作后再拷贝粘贴至Flash 舞台
使用 Flash 软件编辑“我们的时代.fla”文件的部分界面如图b 所示，请回答下列问题：
（2）将动画 GIF 文件“白鸽.gif”导入库中直接得到一个影片剪辑元件，则该元件中动画的动画类型是______________（单选，填字母， A.形状补间动画/ B.动画补间动画/ C.逐帧动画）
（3）舞台的大小为 550×400 像素，“白鸽 5”图层设置动画补间动画实现白鸽从左下侧飞入舞台后再从舞台右上侧飞出，补间动画首尾关键帧中的“白鸽”实例的位置坐标最有可能为 _____（单选，填字母。A.首(-50,280)、尾(580,50)/B. 首(-50,-280)、尾(580,-50)/ C. 首(50,-280)、尾(-580,50))。
（4）“文字”图层实现文字由小变大淡入的效果，为使补间动画变化效果持续 3 秒，之后延续到该场景结束，正确的操作是__________ 。
（5）测试影片时，单击“片头”场景中的“进入”按钮，实现声音暂停播放同时影片跳转到“主场景”第1 帧并开始播放，弹出如图 c 所示的错误提示窗口。则“进入”按钮上正确的动作脚本为_____。
（1）使用 Photoshop 软件编辑“烟花.jpg”文件，如图 a 所示，编辑后存储为透明背景图片格式，导入 flash
中，选出正确的操作步骤_________（多选，填字母）。
A. 双击“背景”图层解锁，利用“魔棒工具”选择白色区域
B. 按下“Delete”键
C. 利用“选择”菜单“反向”操作后再拷贝粘贴至Flash 舞台
| A． 存储为 JPG 或GIF 格式后导入 Flash 库中 |
| B． 存储为GIF 或 PNG 格式后导入 Flash 库中 |
使用 Flash 软件编辑“我们的时代.fla”文件的部分界面如图b 所示，请回答下列问题：
（2）将动画 GIF 文件“白鸽.gif”导入库中直接得到一个影片剪辑元件，则该元件中动画的动画类型是______________（单选，填字母， A.形状补间动画/ B.动画补间动画/ C.逐帧动画）
（3）舞台的大小为 550×400 像素，“白鸽 5”图层设置动画补间动画实现白鸽从左下侧飞入舞台后再从舞台右上侧飞出，补间动画首尾关键帧中的“白鸽”实例的位置坐标最有可能为 _____（单选，填字母。A.首(-50,280)、尾(580,50)/B. 首(-50,-280)、尾(580,-50)/ C. 首(50,-280)、尾(-580,50))。
（4）“文字”图层实现文字由小变大淡入的效果，为使补间动画变化效果持续 3 秒，之后延续到该场景结束，正确的操作是__________ 。
（5）测试影片时，单击“片头”场景中的“进入”按钮，实现声音暂停播放同时影片跳转到“主场景”第1 帧并开始播放，弹出如图 c 所示的错误提示窗口。则“进入”按钮上正确的动作脚本为_____。
环保社团要进行“珍惜水资源”的宣传活动。社团成员利用身边的数码设备和相关的软件进行收集、加工素材，用PowerPoint制作多媒体作品，对全校的师生进行宣传。
（1）要采集、加工相关主题的图片、视频、声音信息，可能用到的设备有___________________ （至少填三种）
（2）社团成员在网上下载一段.wmv格式的视频，可以利用______________（选择A．windows media player B．realone C．Ulead VideoStudio）软件进行截取、加上片头，更好地宣传主题内容。
（3）截取后的视频文件的扩展名可能是（_________）
A．PSD B．WAV C．MP3 D．MPG
（4）用Audition录制解说词，这个过程是声音的_____________过程。（填：数字化/模拟化）用Photoshop处理图片素材，只要保留素材的一部分，正确的操作步骤是：____________________
①选择图片区域； ②进行裁切； ③保存文件； ④选择裁切工具
（5）采集两分钟双声道，16位采样位数，22.05kHz采样频率的WAV格式的音频文件，数据约为____________________MB (写公式)
（6）在制作Flash动画过程中，时间轴如下图所示，当前图层中有一段逐帧动画，这段逐帧动画有_______帧
（7）用扫描仪将一张照片扫描到计算机中，扫描时，图片放倾斜了，可以在Photoshop中使用_____________命令将图片调正。
A．“编辑”→“变换”→“旋转” B．“图像”→“编辑”
C．“图像”→“画布大小 ” D．“滤镜”→“扭曲”
（8）在Photoshop中，制作如“图二”的效果，过程如下：打开素材1；将素材2内容拷贝粘贴进来；用文字工具输入：“请珍惜每一滴水”。这时一共有_________个图层。要想以后接着修改，最好将图片保存成__________格式。
（9）在PowerPoint放映时从第二张幻灯片直接跳转到第八张幻灯片，应执行“插入”菜单下的_________命令。
（10）PowerPoint 2003幻灯片中能插入的对象有_________________ （不少于3种）。
（1）要采集、加工相关主题的图片、视频、声音信息，可能用到的设备有___________________ （至少填三种）
（2）社团成员在网上下载一段.wmv格式的视频，可以利用______________（选择A．windows media player B．realone C．Ulead VideoStudio）软件进行截取、加上片头，更好地宣传主题内容。
（3）截取后的视频文件的扩展名可能是（_________）
A．PSD B．WAV C．MP3 D．MPG
（4）用Audition录制解说词，这个过程是声音的_____________过程。（填：数字化/模拟化）用Photoshop处理图片素材，只要保留素材的一部分，正确的操作步骤是：____________________
①选择图片区域； ②进行裁切； ③保存文件； ④选择裁切工具
（5）采集两分钟双声道，16位采样位数，22.05kHz采样频率的WAV格式的音频文件，数据约为____________________MB (写公式)
（6）在制作Flash动画过程中，时间轴如下图所示，当前图层中有一段逐帧动画，这段逐帧动画有_______帧
（7）用扫描仪将一张照片扫描到计算机中，扫描时，图片放倾斜了，可以在Photoshop中使用_____________命令将图片调正。
A．“编辑”→“变换”→“旋转” B．“图像”→“编辑”
C．“图像”→“画布大小 ” D．“滤镜”→“扭曲”
（8）在Photoshop中，制作如“图二”的效果，过程如下：打开素材1；将素材2内容拷贝粘贴进来；用文字工具输入：“请珍惜每一滴水”。这时一共有_________个图层。要想以后接着修改，最好将图片保存成__________格式。
（9）在PowerPoint放映时从第二张幻灯片直接跳转到第八张幻灯片，应执行“插入”菜单下的_________命令。
（10）PowerPoint 2003幻灯片中能插入的对象有_________________ （不少于3种）。
使用Flash软件创作“宇宙探秘”多媒体作品，部分编辑界面如图甲所示。
图甲
请回答下列问题：
（1）在该作品规划设计过程中，要将所需的素材列成表格，确定获取原始素材的方式、制定处理各种多媒体素材的方案并指明所用到的设备和工具软件，这属于_______（单选，填字母：A.制订脚本大纲/B.编写文字脚本/
（2）如图甲所示，“宇航员”图层第1帧到第15帧实现了“宇航员”实例在太空中“行走”的动画效果，则该图层第15帧到第25帧的补间类型是_____________________。
（3）如图甲所示，“星星”图层的第1帧至第5帧实现由完全显示的“星星”实例“划过夜空”逐渐变小至完全消失的动画效果，则第1帧实例对象的Alpha值是______；若发现星星“划过夜空”动画效果速度太快，现仅将星星“划过夜空”的动画播放速度改为原来的2倍，正确的操作是_________________________________________。
（4）如图甲所示，已知“太阳”图层的第一帧是由影片剪辑元件“太阳光”产生的实例，“太阳光”元件编辑界面如图乙所示。若在“太阳”图层的第20帧处执行“插入关键帧”命令，则与原动画效果比，动画效果_____发生变化（单选，填字母A.会 / B.不会）。
图乙
（5）测试影片时，单击当前场景中的“退出”按钮，停止当前声音的播放，然后影片跳转到“片尾”场景第1帧并开始播放，则“退出”按钮的动作脚本为on (release) {___________________________________________}。
图甲
请回答下列问题：
（1）在该作品规划设计过程中，要将所需的素材列成表格，确定获取原始素材的方式、制定处理各种多媒体素材的方案并指明所用到的设备和工具软件，这属于_______（单选，填字母：A.制订脚本大纲/B.编写文字脚本/
| A．编写制作脚本/ | B．媒体元素分解）。 |
（3）如图甲所示，“星星”图层的第1帧至第5帧实现由完全显示的“星星”实例“划过夜空”逐渐变小至完全消失的动画效果，则第1帧实例对象的Alpha值是______；若发现星星“划过夜空”动画效果速度太快，现仅将星星“划过夜空”的动画播放速度改为原来的2倍，正确的操作是_________________________________________。
（4）如图甲所示，已知“太阳”图层的第一帧是由影片剪辑元件“太阳光”产生的实例，“太阳光”元件编辑界面如图乙所示。若在“太阳”图层的第20帧处执行“插入关键帧”命令，则与原动画效果比，动画效果_____发生变化（单选，填字母A.会 / B.不会）。
图乙
（5）测试影片时，单击当前场景中的“退出”按钮，停止当前声音的播放，然后影片跳转到“片尾”场景第1帧并开始播放，则“退出”按钮的动作脚本为on (release) {___________________________________________}。
2018年12月29日，小明举行了生日聚会，场面非常热闹，同学们玩的很高兴。
【小题1】多媒体的主要特征是（ ）
【小题2】一般的手机摄像头分辨率越高，拍摄的视频文件就( )
【小题3】欲为此视频文件加上背景音乐，（ ）文件可以考虑
【小题4】小明打算从拍摄视频中捕捉一张吹蜡烛的图片，可利用下列哪个软件捕捉图片（ ）
【小题5】把声音通过麦克风录制到计算机，并且存储为一个文件，这个过程是声音的（ ）
【小题6】计算机系统中的下列工具软件中属于专业视频编辑的软件是（）
【小题7】小明在整理文件时，发现名为“2018122905.bmp”的图片，该图片素材参数为：1024*768像素、24位真彩色，该图片的大小为（ ）
【小题8】由于一张照片不小心拍摄到他人隐私的信息，在网络上分享前，需要用Photoshop选定这部分信息处理一下，用到的滤镜是（ ）
【小题9】Photoshop CS软件工具箱中可以选取不规则形状选区的工具是（ ）
【小题10】里约奥运会上,中国游泳运动员傅园慧因其夸张的表情、率真幽默的语言被做成了许多表情包。下图是利用Photoshop制作傅园慧表情包的界面,以下说法正确的是( )
【小题11】使用Photoshop 软件进行创作，编辑界面如图所示。
以下描述正确的是( )
【小题12】下图是会声会影(Ulead VideoStudio)软件的时间轴，可以放转场效果的位置是( )
【小题13】对于Audition 3软件，为了将干涩的录音效果处理为在空旷的房间的特殊效果，应该使用( )
【小题14】用Flash制作文字“我的美食节”形变为文字“美”的动画，结果没有成功。界面如图所示，其原因可能是( )
【小题15】在PowerPoint 2003中，要将某张幻灯片版式更改为“垂直排列文本”，应选择（ ）菜单下的“幻灯片版式”。
【小题1】多媒体的主要特征是（ ）
| A．标准化、娱乐化 | B．动态性、丰富性 |
| C．集成性、交互性 | D．网络化、多样性 |
| A．越大 | B．越小 | C．不变 | D．以上都有可能 |
| A．2019.bmp | B．2019.mp4 | C．2019.mp3 | D．2019.mov |
| A．Authorware | B．CorelDraw | C．3DMAX | D．Snagit |
| A．数字化 | B．模拟化 | C．复制 | D．存储 |
| A．GoldWave | B．Photoshop | C．Flash | D．Premiere |
| A．1024*768*24KB | B．1024*768*24/8/1024KB |
| C．1024*768*24/8KB | D．1024*768*24/8/1000KB |
| A．模糊 | B．风格化 | C．锐化 | D．渲染 |
| A．移动工具 | B．矩形选框工具 | C．套索工具 | D．裁切工具 |
| A．“傅园慧”图层可以直接添加“风”滤镜 |
| B．由图层面板可以看出“洪荒之力”图层添加了描边滤镜 |
| C．图片另存为gif格式就可用作微信表情 |
| D．背景图层可直接添加图层样式 |
以下描述正确的是( )
| A．背景图层处于叠加模式 |
| B．“地球”图层添加了3 种图层样式 |
| C．背景图层中的水印文字“Huanjin”可用仿制图章工具去除 |
| D．可以使用文字工具修改“环境你我他”图层中的文字字体 |
| A．1 | B．2 | C．3 | D．4 |
| A．混响效果处理 | B．均衡效果处理 | C．压限效果处理 | D．延迟效果处理 |
| A．未创建补间动画 | B．加了空白关键帧 | C．未添加后面的关键帧 | D．文字未分离 |
| A．幻灯片放映 | B．格式 | C．编辑 | D．幻灯片切换 |
小琳制作Flash动画时的时间轴如图所示，下列说法中，正确的是( )
| A．“音乐”图层被隐藏，所以不能播放音乐 |
| B．当前场景播放1次，需要用时10秒 |
| C．“文字”图层被锁定，该图层关键帧上的实例不能被编辑 |
| D．测试影片时，“按钮”图层中的实例始终呈现在舞台上 |
下列关于多媒体技术的说法，错误的是( )
| A．作品的系统结构描述了整个作品的组成部分、工作流程、主要界面。 |
| B．相同大小和颜色位数的图像，色彩层次越丰富，冗余就越大，压缩后容量就更小。 |
| C．对位图的修改实质上就是改变图像中像素的颜色和亮度属性。 |
| D．用GoldwaveL软件处理声音时，插入一段5秒的静音，声音总时长一定也会增加5秒。 |