- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 地球
- 地形和地壳的运动
- 土壤
- 地球上的水体
- 天气与气候
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明是个爱动脑筋的孩子，他在学习了地球的自转内容后，回家做了个探究实验。
①先把自行车翻过来，让车座和车把着地，车轮悬空（如下图）；
②再把几只蚂蚁放在车轮的外胎上，手握脚蹬子使车轮快速旋转，看蚂蚁会不会掉下来。
你认为蚂蚁会掉下来吗？请用学过的知识加以解释。
①先把自行车翻过来，让车座和车把着地，车轮悬空（如下图）；
②再把几只蚂蚁放在车轮的外胎上，手握脚蹬子使车轮快速旋转，看蚂蚁会不会掉下来。
你认为蚂蚁会掉下来吗？请用学过的知识加以解释。
我们每天看到太阳东升西落，其原因是（）
| A．地球一刻不停地绕太阳公转 |
| B．地球一刻不停地绕地轴自转 |
| C．太阳每天不停地绕地球运动 |
| D．太阳每天不停地绕银河系中心旋转 |
根据以下“水循环示意图”填空。
（1）图中各字母在水循环中所代表的环节是：
A、 ，
B、 ，
C、 ，
D、 ，
E、 ，F、 。
（2）上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为 。水循环是地球上各相互联系的纽带，使水圈成为一个 的系统。通过水循环，使 源源不断地向陆地供应 ，滋润着土地，哺育着生命。
（1）图中各字母在水循环中所代表的环节是：
A、 ，
B、 ，
C、 ，
D、 ，
E、 ，F、 。
（2）上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为 。水循环是地球上各相互联系的纽带，使水圈成为一个 的系统。通过水循环，使 源源不断地向陆地供应 ，滋润着土地，哺育着生命。
地球上的水分布在___________，__________，_____ ___和生物体内。占地球总水量96.53％、2.53％的分别是__________和_____________。
下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（）
| A．海洋水、河流水、地下淡水 |
| B．土壤水、湖泊淡水、大气水 |
| C．海洋水、冰川水、地下淡水 |
| D．地下淡水河流水、湖泊淡水 |