- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 摩擦起电
- 摩擦起电的实质
- 电荷间的相互作用规律
- 检验物体是否带电的方法
- 判断物体带电性质的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
摩擦起电是日常生活中常见的现象，在某些场所可能会引发安全事故。如图所示是张贴在加油站中的安全标识，其中与摩擦起电有关的是（）
A． 禁止放易燃物品 |
B． 禁止梳头 |
C． 禁止吸烟 |
D． 熄火加油 |
将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了 电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为 。
如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管。对这一现象，下列有关说法正确的是（ ）
| A．摩擦起电创造了电荷 |
| B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电 |
| C．与餐巾纸摩擦过的吸管带负电 |
| D．与餐巾纸摩擦过的吸管带正电 |
用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有__ 的性质，如果用塑料棒接触验电器金属小球(如图所示)，验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带____ (填“同”或“异”)种电荷相互排斥，摩擦起电的实质是_____在物质间进行转移。
下列都是教材中的实验，其中为了说明“对物体做功，物体内能增加”的是（ ）
A．图甲：手帕摩擦塑料丝后，塑料丝散开  | B．图乙：缝衣针与磁铁摩擦后，有了磁性 |
| C．图丙：加热后，水蒸气把木塞冲出试管 | D．图丁：迅速下压活塞后，浸过乙醚的棉花燃烧 |
(1)用干燥的手将撕成条状的塑料膜摩擦几下，会看到塑料膜散开，原因是_________________________________________
(2)口服液的吸管截面如图所示，外壁有棱，相比较截面为圆形的饮料吸管更容易吸瓶中的药物，请运用科学相关知识解释其中原因是__________________________
(2)口服液的吸管截面如图所示，外壁有棱，相比较截面为圆形的饮料吸管更容易吸瓶中的药物，请运用科学相关知识解释其中原因是__________________________
关于如图所示的电和磁知识，下列说法错误的是（ ）
A． 电动机是利用了通电导体在磁场中受到力的作用来工作的 |
B． 有金属外壳的家用电器外壳不接地会有安全隐患 |
C． 梳头后的塑料梳子能吸引小纸屑是因为梳子具有磁性 |
D． 磁悬浮列车是利用电流的磁效应来工作的 |
如图，悬挂在一起的两个气球，被毛织品摩擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带_____（选填“同种”或“异种”）电荷，气球是因为_____而带电。
关于下列图片所描述的电和磁的知识，说法错误的是( )
A． 磁悬浮列车是利用电磁感应原理来工作的 |
B． 有金属外壳的家用电器外壳不接地会有安全隐患 |
C． 梳头后的塑料梳子能吸引小纸屑是因为梳子带有静电 |
D． 电动机是利用了通电导体在磁场中受到力的作用的原理来工作的 |
对所学知识进行及时梳理很重要。小明学习了《电路探秘》有关内容后，作了以下梳理，其中错误的是（ ）
| A．测量电压时，只要不超过量程，可以把电压表直接连在电源的两极 |
| B．欧姆通过实验得出了导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比 |
| C．冬天脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，与摩擦起电有关 |
| D．在研究串联电路电压特点时，为了使结论具有普遍性，需多次测量阻值相同的两个电阻两端的电压和电源电压 |