- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 构成物质的微粒
- 物质的分类
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是自来水消毒过程中发生反应的微观示意图，下列说法正确的是（）
A．该反应属于置换反应  | B．示意图中的 D 代表 HClO |
C．两种生成物的质量比为 1∶1  | D．两种生成物中氯元素的化合价相同 |
一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是( )
| A．丁是该反应的催化剂 |
| B．该反应的基本类型是分解反应 |
| C．该反应中甲、丙的质量比为7：10 |
| D．该反应中乙、丙的质量比为3：17 |
现有H、C、Ba、N、O五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式。
（1）一种酸________：
（2）一种不溶于水的盐________。
（1）一种酸________：
（2）一种不溶于水的盐________。
两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。已知瓶中二氧化氮（NO2）气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（ ）
| A．此现象能说明分子间存在相互作用的引力 | B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 |
| C．颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大 | D．颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动 |
垃圾分类既可以减少污染，又可以变废为宝。为了更好地研究和识别物质，我们也需要对物质进行分门别类。表中物质分类正确的是（ ）
| 选项 | 酸 | 碱 | 盐 | 氧化物 |
| A |  |  |  |  |
| B |  |  |  |  |
| C |  |  |  |  |
| D |  |  |  |  |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
在加压条件下，40m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.04m3的钢瓶中，这说明（ ）
| A．分子的质量很小 | B．分子之间有间隔 | C．分子由原子构成 | D．分子在不断地运动 |
当今，染发已经成为一种时尚，年轻人可以随自己的心情和喜好改变头发的颜色，给人眼前一亮的感觉。但是它在给予我们美丽的同时，会对我们的健康造成伤害，染发剂中的染料具有一定的毒性、刺激性和过敏性。例如，染发剂中普遍含有对苯二胺（其化学式为C6H8N2）会使易过敏的人引起发痒、水肿、气喘、胃炎和贫血等症状，另外它还具有致癌作用。因此，科学界告诫我们：慎用染发剂，少染发为好。
（1）一个对苯二胺分子中含有________个原子。
（2）一个对苯二胺分子中碳氢元素质量比________
（3）在对苯二胺中，所含元素的质量分数最大的元素是________。
（1）一个对苯二胺分子中含有________个原子。
（2）一个对苯二胺分子中碳氢元素质量比________
（3）在对苯二胺中，所含元素的质量分数最大的元素是________。
氧化钠常作漂白剂。它由钠离子和氧离子构成。
（1）1个钠离子的化学符号是___________。
（2）氧离子的结构示意图为
，一个氧离子中有________个质子。
（3）氧化钠可以和水在常温下生成一种具有强烈腐蚀性的碱，请写出氧化钠与水反应的化学方程式_______。
（1）1个钠离子的化学符号是___________。
（2）氧离子的结构示意图为
，一个氧离子中有________个质子。（3）氧化钠可以和水在常温下生成一种具有强烈腐蚀性的碱，请写出氧化钠与水反应的化学方程式_______。
高铁酸钠 (Na2FeO4) 是一种高效水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是（ ）
| A．属于氧化物 | B．由钠原子、铁原子、氧原子构成 |
| C．铁元素化合价为 +6 | D．氧元素与钠元素的质量比是2：1 |