- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- + 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
绿水青山就是金山银山。宁波市全面推进生活垃圾分类工作,将生活垃圾按图示分四类科学处置。居民常用的锌锰干电池,内含锌、碳、二氧化锰等物质。二氧化锰中锰元素的化合价为______。废旧锌锰干电池因含重金属元素不能随意丢弃,应将其放入___________收集容器。

物质的性质决定物质的用途,而物质的利用是一把双刃剑,如不法商贩用硫酸铜来浸泡黑木耳,食用这种木耳后,会危害人的身体健康;在游泳池中则通过加入适量的硫酸铜,起到消毒杀菌作用。下列叙述中错误的是()
A.铜离子可以杀菌,但摄入过多的铜离子会损害人体健康 |
B.用清水冲洗黑木耳时水变成淡蓝色,则该黑木耳没有用硫酸铜浸泡 |
C.铁制玩具掉入游泳池中,表面可能会析出少量红色物质 |
D.若误服硫酸铜溶液,可立即饮用大量的牛奶,并马上送医院诊治 |
保护环境,人人有责,生活垃圾分类投放是我市环境保护的重点工作之一。如果我们在路上看到易拉罐,应该捡起投入到贴有下列哪种标志的垃圾收集箱中( )
A.![]() ![]() | B.![]() |
C.![]() ![]() | D.![]() |
下列关于金属资源的说法中,不正确的是( )
A.自然界中除少数不活泼的金属(如金、银等)以单质形式存在外,其余都以化合物形式存在 |
B.自然界中的金属资源是取之不尽的 |
C.防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 |
D.合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径 |
近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”。造成这种“问题大米”的原因是( )
A.酸雨 ![]() | B.大气污染 ![]() | C.水、土重金属污染 ![]() | D.温室效应 |
近些年,“垃圾分类”已经走人我们的生活。相比传统的垃圾处理方式,分类处理熊提高垃圾的资源价值和经济价值。下列垃圾分类目录中,属于可回收物的是()
A.![]() ![]() | B.![]() ![]() | C.![]() ![]() | D.![]() |
如图是一个太阳能黑光灯灭虫装置,上方的薄膜太阳能电池组将太阳能转化成电能,为诱虫的黑光灯及高压金属触杀网供电。

(1)长期使用农药会使害虫产生抗药性,这是 _的结果,而用黑光灯诱杀害虫,对虫害的防治更具有可持续性,并减少对环境的污染。
(2)含镉(Cd)化合物是生产薄膜太阳能电池的重要原料,所以生产过程中会产生大量含镉的固体废弃物,长期露天堆放会造成土壤污染。
溶解在土壤中的镉会被植物吸收,并通过 __进入人体,对人体造成多种危害。
(3)为保护环境,对含镉固体废弃物必须及时处理。下面是处理过程中某一重要反应:
CdSO4+Na2S==CdS↓+Na2SO4,通过该反应以减轻对土壤的污染的基本原理是__ __

(1)长期使用农药会使害虫产生抗药性,这是 _的结果,而用黑光灯诱杀害虫,对虫害的防治更具有可持续性,并减少对环境的污染。
(2)含镉(Cd)化合物是生产薄膜太阳能电池的重要原料,所以生产过程中会产生大量含镉的固体废弃物,长期露天堆放会造成土壤污染。
溶解在土壤中的镉会被植物吸收,并通过 __进入人体,对人体造成多种危害。
(3)为保护环境,对含镉固体废弃物必须及时处理。下面是处理过程中某一重要反应:
CdSO4+Na2S==CdS↓+Na2SO4,通过该反应以减轻对土壤的污染的基本原理是__ __
善于归纳知识,是科学素养的良好体现。下列知识整理完全正确的一组是( )
A.A B.B C.C D.D
A. 环境问题与成因 | B. 健康与生活 |
①雾霾——空气中尘埃粒子过多 ②酸雨——空气中CO2过多 ③含镉大米——工业废水随意排放 | ①贫血——多吃铁和蛋白质的食物 ②糖尿病——需经常口服胰岛素 ③预防癌症——少吃腌制品、不吸烟喝酒 |
C. 科学之最 | D. 动物与军事 |
①自然界中最坚硬的物质——金刚石 ②地壳中含量最多的元素——氧元素 ③人体中最大的器官——皮肤 | ①鸟的飞翔——火箭 ②鱼的沉浮——潜水艇 ③蝙蝠定位——雷达 |
A.A B.B C.C D.D