- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 对刺激的反应
- + 信息的接受和传导
- 信息的处理
- 应答性反应与反射弧
- 非条件反射和条件反射
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于神经系统叙述正确的是（）
| A．中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 |
| B．周围神经系统由脑神经和脊髓组成 |
| C．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 |
| D．神经系统由脑和神经纤维组成 |
对于生物的生命活动的调节，合理的是（）
| A．一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响 |
| B．当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少 |
| C．空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性 |
| D．当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少 |
神经冲动在神经细胞之间的传递方向，正确的是（）
| A．树突→细胞体→轴突→轴突 |
| B．轴突→细胞体→轴突→细胞体 |
| C．树突→细胞体→轴突→树突 |
| D．细胞体→树突→轴突→细胞体 |
下面关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是（）
| A．神经调节的基本方式是反射 |
| B．小脑使运动协调、准确，维持身体平衡 |
| C．学生听到上课铃声走进教室属于简单反射 |
| D．人体生命活动的调节受神经系统的调节，也受激素调节的影响 |
周末，张老师开车带着全家到千岛湖游玩。车子开到半路突然看见前面有人影，于是张老师就紧急刹车，这种反应是由神经系统来调节和控制的。神经系统的基本结构和功能单位是 ，实现反射活动的神经结构叫 。
下图为“测定反应速度”的探究实验，被试者看到直尺下落时立即用手指捏住直尺。下列叙述正确的是
| A．这一反射的感受器在皮肤上 |
| B．这一反射的神经中枢位于小脑 |
| C．被试者捏尺位置离直尺上端越近，反应速度越慢 |
| D．被试者应至少进行三次实验，然后取最小值作为实验结果 |
下列有关感受器的说法错误的是（ ）
| A．感受器能将特定的刺激转变为神经冲动 |
| B．感受器可产生适应现象 |
| C．感受器直接将感受到的刺激传入大脑 |
| D．各种感受器都有各自的适宜刺激 |