- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- + 细胞
- 细胞的发现和细胞学说
- 观察细胞
- 细胞的结构
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有关图示三种细胞的说法不正确的是（）
| A．以上三种细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核 |
| B．与图一相比，图三细胞特有的结构为：细胞壁、叶绿体、中央大液泡 |
| C．以上三种细胞能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动的只有图二 |
| D．以上三种细胞能进行光合作用的只有图三，能进行呼吸作用的只有图一和图二 |
植物的根既能吸收土壤中的营养物质，又能把不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）
| A．细胞壁具有保护细胞的功能 |
| B．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能 |
| C．细胞膜具有保护细胞的功能 |
| D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 |
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：
（1）人体口腔上皮细胞结构与图中的 （填“甲”或“乙”）相同，理由是 。
（2）植物光合作用需要叶绿素，它位于 （填字母）。
（1）人体口腔上皮细胞结构与图中的 （填“甲”或“乙”）相同，理由是 。
（2）植物光合作用需要叶绿素，它位于 （填字母）。
某同学想观察洋葱上皮细胞，用洋葱鳞片叶等材料做实验。观察下列图片并回答问题：
（1）图1是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的过程，请排列操作步骤的先后顺序 。
（2）图1中①和④所示操作中所滴液体分别是 和 。
（3）观察时应先用低倍镜，应选择图2中目镜 和物镜 ，物镜到载玻片的距离应为 （填序号）。
（4）该同学观察后得到图3，造成这样的原因可能是： 。
（5）若要把图4中的甲转为乙，请选择排列操作步骤 。
a．转动粗准焦螺旋
b．调节反光镜
c．转动细准焦螺旋
d．转动转换器
e．移动标本
（1）图1是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的过程，请排列操作步骤的先后顺序 。
（2）图1中①和④所示操作中所滴液体分别是 和 。
（3）观察时应先用低倍镜，应选择图2中目镜 和物镜 ，物镜到载玻片的距离应为 （填序号）。
（4）该同学观察后得到图3，造成这样的原因可能是： 。
（5）若要把图4中的甲转为乙，请选择排列操作步骤 。
a．转动粗准焦螺旋
b．调节反光镜
c．转动细准焦螺旋
d．转动转换器
e．移动标本
如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）②过程为 ，该过程使细胞在 向着不同的方向发展，从而形成不同的组织。
（2）A、B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。
（3）能观察到染色体变化的过程为 （填序号）。
（1）②过程为 ，该过程使细胞在 向着不同的方向发展，从而形成不同的组织。
（2）A、B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。
（3）能观察到染色体变化的过程为 （填序号）。
小明从市场里买回来几个番茄,并认真地进行分析研究：
（1）他切开一个番茄,有许多汁液流出。这些汁液是番茄的 ，它来自于细胞结构中的 。
（2）切开果肉后，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去“筋络”上的果肉，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。
（3）根据以上的观察，番茄属于生物结构层次中的 。
（1）他切开一个番茄,有许多汁液流出。这些汁液是番茄的 ，它来自于细胞结构中的 。
（2）切开果肉后，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去“筋络”上的果肉，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。
（3）根据以上的观察，番茄属于生物结构层次中的 。
下图中A、B、C分别说明细胞的三种生命现象，请回答：A过程是属于细胞_________的过程；B过程是属于细胞_________的过程；C过程是属于细胞________的过程。
在生物探究过程中，很多需观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察：
（1）制作口腔上皮细胞装片时，为什么要先在玻片上滴一滴生理盐水呢？
（2）有时为了观察得更清楚，还需对玻片标本进行 处理。
（1）制作口腔上皮细胞装片时，为什么要先在玻片上滴一滴生理盐水呢？
（2）有时为了观察得更清楚，还需对玻片标本进行 处理。