下图是我国第五次人口普查中四个省份的有关人口数据统计分析图。读图判断①②③④所代表的省份依次是（ )
| A．江苏、辽宁、贵州、湖北 | B．贵州、湖北、江苏、辽宁 |
| C．辽宁、江苏、湖北、贵州 | D．湖北、江苏、辽宁、贵州 |
下列属于人口迁移现象的是 （ ）
| A．广西大学毕业生由南宁到北京工作 | B．国庆节到外地休假 |
| C．中国的学者到美国进行学习访问 | D．华裔科学家回国探亲 |
行政区域界线常被用来区分是否发生人口迁移。图中A、B和C是三个不同地区。其中常被认为是人口迁移的是( )
| A．c1→c2 | B．a1→a2 | C．b1→b2 | D．a1→b1 |
十九世纪，我国有大量广东人、福建人“下南洋”。完成下面小题。
【小题1】这种人口迁移属于（ ）
【小题2】导致这种迁移的最主要因素是（ ）
【小题1】这种人口迁移属于（ ）
| A．民工流动 | B．有组织的迁移 |
| C．国际人口迁移 | D．国内人口迁移 |
| A．自然原因 | B．宗教原因 |
| C．政治原因 | D．经济原因 |
下图为人口迁移示意图。据此回答下列小题。
【小题1】若此图表示近现代世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示
【小题2】若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是
【小题3】下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是
【小题1】若此图表示近现代世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示
| A．从北美到拉美 | B．从亚洲到拉美 | C．从亚洲到北美 | D．从欧洲到亚洲 |
| A．从湖南到广东 | B．从河北到山东 | C．从广东到北京 | D．从湖北到重庆 |
| A．乙地较低的工资待遇 | B．严格的户籍管理制度 |
| C．家庭成员甲乙两地分居 | D．甲地优美的环境 |
下列现象中，属于人口迁移的是
| A．张教授到北京参加一周的学术研讨活动 |
| B．李老师暑假期间到桂林旅游 |
| C．刘同学北京大学毕业后到湖南工作、定居 |
| D．王先生今年五月到香港出差，为期一个月 |
下列关于人口迁移的叙述正确的是
| A．我国“十一黄金周”，大批国内外游客前往八达岭长城，这种现象属于人口迁移 |
| B．太平洋岛国举国迁往新西兰的原因是生态恶化 |
| C．人口迁移对迁出地有害无益 |
| D．人口迁移对迁入地有益无害 |
下图为我国春运期间各省区（不合港澳台地区）人口流出、流入首位流（单纯基于一省人口的总流出或总流入的强度）结构示意图，图中箭头的粗细代表流入和流出强度。读下图，完成下列各题。
【小题1】图中甲、乙两省（区、市）分别是
【小题2】该图说明
【小题1】图中甲、乙两省（区、市）分别是
| A．山西、青海 | B．广东、安徽 |
| C．云南、北京 | D．山东、内蒙古 |
| A．历史因素对人口流动首位流的影响最大 |
| B．东北地区流入首位流地域分布最为复杂 |
| C．河南流出人口流向浙江的最多 |
| D．全国各省区流出首位流主要指向北京、天津、上海 |
下图是“2001～2050年部分国家迁入人口及预测趋势图”。读图，回答下列各题。
【小题1】关于图中人口迁移方向的叙述，正确的是（）
【小题2】关于人口迁移影响的叙述，正确的是
【小题1】关于图中人口迁移方向的叙述，正确的是（）
| A．由亚洲国家迁往欧洲国家 |
| B．由发展中国家迁往发达国家 |
| C．全球迁出人口少于迁入人口 |
| D．由北半球国家迁往南半球国家 |
| A．减轻了迁入地的就业压力 |
| B．加重了迁出地的环境压力 |
| C．为迁入地提供劳动力，促进经济发展 |
| D．迁入地城市化进程加快，老龄化加剧 |
阅读图文材料，回答问题。
（1）试比较川东和川西的人口分布情况。
（2）每年都有四川民工大量流出，主要流往何地？为什么？
（3）近年来，很多农民工从沿海地区返回家乡，你觉得政府应如何安置这些劳动力？
目前“留守儿童”的教育成为全社会非常关注的问题。以我国四川省为例，该省是我国的人口大省，但人口分布不均，以平武至盐源一线为界，东西人口差异悬殊。四川许多地方的小城镇和农村出现“留守儿童”和“留守家庭”等中国农村普遍存在的现象。下图中，甲图为四川人口平武至盐源一线示意图，乙图为四川地势图。据此回答下列问题。
（1）试比较川东和川西的人口分布情况。
（2）每年都有四川民工大量流出，主要流往何地？为什么？
（3）近年来，很多农民工从沿海地区返回家乡，你觉得政府应如何安置这些劳动力？