读某大陆沿西海岸线降水量空间变化图，完成下列各题。
| A．亚欧大陆 | B．澳大利亚大陆 |
| C．非洲大陆 | D．南美大陆 |
| A．纬度低，蒸发旺盛 |
| B．终年盛行东北信风，水汽含量少 |
| C．受副热带高压控制，盛行下沉气流 |
| D．沿岸有势力很强的寒流流经，降温减湿明显 |
读下图，回答下列问题。
【小题1】若上图表示白天海陆间的热力环流，则对热力环流叙述正确的是（ ）
【小题2】若上图表示海陆间水循环，甲处为陆地，则对水循环四个环节叙述正确的是（ ）
【小题1】若上图表示白天海陆间的热力环流，则对热力环流叙述正确的是（ ）
| A．乙处为海洋 | B．甲处气温较乙处高 |
| C．该环流是冷热不均引起的 | D．热力环流是大气运动最复杂的形式 |
| A．①是受人类活动影响最大的环节 | B．②是地表淡水资源的主要补给 |
| C．③的运动方向受下垫面影响最大 | D．④可以是登录我国东南沿海的台风 |
自然环境中的物质处在不断地运动中，下图示意自然界中某地理事物的运动（循环）。据此完成下面小题。
【小题1】若该图为南半球中低纬大洋环流分布图，则
【小题2】若该图为北半球某地热力环流示意图，B，C位于近地面，则
【小题3】若该图表示海陆间水循环，B处为陆地，C处为海洋，则对四个环节叙述正确的是
【小题1】若该图为南半球中低纬大洋环流分布图，则
| A．①处为寒流 | B．②处为暖流 | C．③处是寒流 | D．④处为寒流 |
| A．B处气温低于C处 | B．B处多为阴雨天气 |
| C．D处气压大于C处 | D．与②相比，④受摩擦力影响更大 |
| A．环节①参与地表形态的塑造 | B．环节②受人类活动影响最大 |
| C．环节③为植物蒸腾作用 | D．环节④强弱取决于洋流性质 |
读图，结合所学知识，完成 下面小题。
【小题1】如果该图表示南大西洋洋流模式，则( )
【小题2】如果该图表示海陆间水循环模式，丙处为陆地，丁处为海洋，那么( )
【小题3】如果该图表示局部地区大气热力环流，丙、丁位于近地面，则( )
【小题4】如果此图表示东亚地区冬季的季风环流，下列结果可能存在的是( )
【小题1】如果该图表示南大西洋洋流模式，则( )
| A．洋流①对沿岸地区有降温减湿的作用 |
| B．洋流②主要是在西风影响下形成的 |
| C．洋流④为寒流 |
| D．洋流③对沿岸地区有增温增湿的作用 |
| A．环节①为蒸发蒸腾 | B．环节②为径流 | C．环节③为水汽输送 | D．环节④为降水 |
| A．甲、乙两处气压相等 | B．丁处必为晴朗天气 |
| C．丙处为高压 | D．丙处温度较丁处高 |
| A．丁为夏威夷高压 | B．②为西北季风 |
| C．丙位于海洋 | D．我国易受暖锋天气影响 |
读下图，回答问题。
（1）若图示的是热力环流，则近地面甲、乙两处气温较高的是___处。甲已丙丁四地气压由高到底排序正确的是___。
（2）若图示的是以副热带海区为中心的大洋环流，则该环流位于__________半球。洋流③按性质属于_______流（填寒、暖）。
（3）若图示的是海洋与陆地之间的水循环，则②表示_______环节，④表示_______环节。
（1）若图示的是热力环流，则近地面甲、乙两处气温较高的是___处。甲已丙丁四地气压由高到底排序正确的是___。
（2）若图示的是以副热带海区为中心的大洋环流，则该环流位于__________半球。洋流③按性质属于_______流（填寒、暖）。
（3）若图示的是海洋与陆地之间的水循环，则②表示_______环节，④表示_______环节。
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为“某种模式的示意图”，据此完成下列问题。
【小题1】若此图表示热力环流模式， S线代表地球表面，则
【小题2】若此图表示海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则
【小题3】若此图表示大洋环流模式，S线代表纬线，则可能表示的是
①北半球中低纬度的大洋环流
②南半球中低纬度的大洋环流
③北半球中高纬度的大洋环流
④北印度洋的夏季环流
【小题1】若此图表示热力环流模式， S线代表地球表面，则
| A．G处气温比H处高 | B．G处气压比H处高 |
| C．E处气压比H处高 | D．F处气压比E处高 |
| A．环节①参与地表淡水资源的补给 | B．环节②是水汽输送 |
| C．环节③表示植物蒸腾作用 | D．人类活动影响最大的是环节④ |
①北半球中低纬度的大洋环流
②南半球中低纬度的大洋环流
③北半球中高纬度的大洋环流
④北印度洋的夏季环流
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
读图，回答下列问题。
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。
（1）若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较由大到小的排列顺序是______，图中甲、丁两处相比，气温较高的是_____，气温日较差大的是_________，形成热力环流的根本原因是______。
（2）若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中所示情况是___________（填选项字母）
（3）若该图为海陆间水循环模式，则“南水北调”工程属于人类改造水循环中的①、②、③、④中的__环节，③环节是__，__季风使该环节作用显著。
（4）若该图为某大洋的大洋环流示意图，图中④洋流流经地区的气候类型可能有________。（至少答一个）若该图为太平洋中高纬洋流系统，甲乙丙丁四地中有大渔场分布的是________。
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。
（1）若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较由大到小的排列顺序是______，图中甲、丁两处相比，气温较高的是_____，气温日较差大的是_________，形成热力环流的根本原因是______。
（2）若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中所示情况是___________（填选项字母）
| A．夜里的海风 | B．夜里的陆风 | C．白天的海风 | D．白天的陆风 |
（4）若该图为某大洋的大洋环流示意图，图中④洋流流经地区的气候类型可能有________。（至少答一个）若该图为太平洋中高纬洋流系统，甲乙丙丁四地中有大渔场分布的是________。
一艘轮船正如下图所示方向逆水航行，根据材料，完成问题。
（1）据图判断此时北印度洋海区的风向，解释该风向的成因。
（2）分析A地气候特征及其形成原因。
（3）判断该季节索马里半岛东侧海域的洋流性质，并说明该洋流对索马里半岛沿海地区气候和海洋生物的影响。
（1）据图判断此时北印度洋海区的风向，解释该风向的成因。
（2）分析A地气候特征及其形成原因。
（3）判断该季节索马里半岛东侧海域的洋流性质，并说明该洋流对索马里半岛沿海地区气候和海洋生物的影响。
读下图,回答下列问题。
（1）若此图表示城市热岛效应,则图中乙为_________(选填“城市”或“乡村”).
（2）若此图表示海陆间水循环,则图中甲处为____选填(选填“陆地”或“海洋”)，人类对图中环节影响最大的是____（填序号）, 改变其时空分布的有效措施是______、_____。
（3）若此图表示南半球中纬度大气环流圈,则图中①的风向是_____；乙处的气压带是______。
（4）若此图表示北太平洋洋流分布，②洋流性质是_____流（填寒或暖）
（1）若此图表示城市热岛效应,则图中乙为_________(选填“城市”或“乡村”).
（2）若此图表示海陆间水循环,则图中甲处为____选填(选填“陆地”或“海洋”)，人类对图中环节影响最大的是____（填序号）, 改变其时空分布的有效措施是______、_____。
（3）若此图表示南半球中纬度大气环流圈,则图中①的风向是_____；乙处的气压带是______。
（4）若此图表示北太平洋洋流分布，②洋流性质是_____流（填寒或暖）
读图，完成下列各题。
【小题1】若该图为热力环流模式图，则
【小题2】若该图为海陆间水循环模式图，则
【小题1】若该图为热力环流模式图，则
| A．甲处气温高于乙处 | B．丙处气压低于乙处 |
| C．丙处天气晴朗 | D．风由丙处吹向丁处 |
| A．环节①地区差异较小 | B．环节②代表水汽输送 |
| C．人类活动对环节③的影响最大 | D．环节④补给陆地淡水资源 |