马克思一生有两个伟大发现。它们是
①剩余价值学说    ②唯物史观    ③劳动价值论    ④社会革命理论

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

“幸福都是奋斗出来的。70年来,新中国一个又一个奇迹的创造都是数以亿计的建设者奋斗的结果。他们中有让中国“站起来”的奉献者，有让中国“富起来”的领头羊，有让中国迈向“强起来”的弄潮儿。从中我们深刻领会到
①实现人生价值的基础是正确的价值观导向和坚定的理想信念
②国家和民族的前途命运决定着我们每一个人的前途命运
③人们以不同方式为国家创造价值,也实现了自己的价值
④人民是历史的创造者，是决定国家前途命运的根本力量

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

有小学提出要把“惩戒权”还给老师。经学校、家长、学生共同确定的劳动、静坐等惩戒手段，为老师提供了操作指南，也避免了戒尺棍棒的风险。而对熊孩子、小霸王，靠赏识教育、快乐教育远远不够。有管教，懂敬畏、明对错、知底线。教育绝非“说不得”“碰不得”，惩戒有度，成长有路。把“惩戒权”还给老师反映了
①实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
②教育需要改革才能适应经济基础的不断发展
③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
④价值判断与价值选择会因条件的变化而不同

A．②④

B．③④

C．①③

D．①②

为推动经济社会健康发展，十九大报告要求深化国家监察体制改革，组建国家、省、市、县监察委员会，同党的纪律检查机关合署办公，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。这一要求(   )
①通过调整生产关系以促进生产力发展   
②通过完善上层建筑以巩固经济基础
③体现了以人民为中心的价值导向
④表明生产方式的变革决定社会形态的更替

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

日前，就是否需要将经典儿歌“我在马路边捡到一分钱“涨价为“一元钱”，引起了很多争议。有人认为，这样的变更与时俱进.将儿歌中的“一分钱”改成“一元钱”更有代人感；也有人认为：如此修改是多此一举，因为歌词中的“一分钱”并不是强调特定的金额，其价值在于弘扬拾金不昧的优良品质。这种争论表明
①社会存在与社会意识密不可分，社会意识的产生有其现实基础
②受主客体因素的影响，人们对同一事物的判断会产生差异性
③社会领域的新事物被人们接受往往需要一个过程
④不同的价值判断体现了社会意识的相对独立性

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

农民工为国家建设发展作出重大而独特贡献，必须保证其获得及时足额的报酬。为此，2019年12月4日，国务院制定出台了《保障衣民工工资支付条例》。这表明

A．国家调整生产关系促进生产力发展

B．农民工的自我价值得到了充分实现

C．国家坚持群众观点和群众路线

D．农民工是社会变革的决定力量

2019年10月中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》科学分析了新时代对公民道德建设提出的新要求，进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求，对于决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程，具有十分重要的意义。这说明
①社会意识与社会存在的发展是同步的②社会存在的变化决定社会意识的变化
③源于实践的社会意识是社会发展的先导④先进的社会意识对社会发展起推动作用

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④