某学生在做元素性质与原子结构关系的实验时，设计了一套实验方案，并记录了有关的实验现象。请帮助该学生整理并完成实验报告。
（1）实验目的
探究同一主族元素性质的递变规律。
（2）实验用品
仪器：试管、胶头滴管
药品：新制氯水、新制溴水、溴化钠溶液、碘化钠溶液、四氯化碳
（3）实验内容(在下表横线中填写相关内容)

序号	实验方案	实验现象
①	向盛有少量溴化钠溶液的试管中滴加少量新制氯水，振荡，再加入少量四氯化碳，振荡后静置	液体分为两层，下层呈_____色
②	向盛有少量碘化钠溶液的试管中滴加少量新制溴水，振荡，再加入少量四氯化碳，振荡后静置	液体分为两层，下层呈_____色

 
（4）实验结论：_____________________________________________________。
（5）问题和讨论
①上述两个实验中发生反应的离子方程式分别为________________、__________________。
②由于氟单质过于活泼，所以很难设计出一个简单的实验来验证其氧化性的强弱。试列举两项事实说明氟的非金属性比氯的强：______________、______________。

某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象如下表。

实验方案	实验现象
①用砂纸擦后的镁条与沸水反应，再向反应液中滴加酚酞	②向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水③将一小块钠放入滴有酚酞的冷水中④镁条与2mol·L-1的盐酸反应⑤铝条与2mol·L-1的盐酸反应⑥向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量 A．浮于水面，熔成小球，在水面上无定向移动，随之消失，溶液变成红色 B．产生气体，溶液变成浅红色 C．反应不十分强烈，产生无色气体 D．剧烈反应，迅速产生大量无色气体 E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失 F．生成淡黄色沉淀

 
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
（1）实验目的：______________________________________。
（2）实验用品：
仪器：烧杯，试管，_________，试管夹，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，酒精灯等；
药品：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水、新制饱和硫化氢溶液，2mol·L^-1的盐酸，NaOH溶液，蒸馏水，_________，AlCl₃溶液等。
（3）实验内容：（填部分与实验现象或实验方案对应的编号并写出相关反应的离子方程式）

实验方案	实验现象	有关离子方程式
②	_____________	________________
__________	A	________________
⑥	_______________	________________

 
（4）实验结论：_______________________________。