江自湖口分一支为南江,盖江西路也。水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。这一句作者描绘了什么景象?
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中“___________________________________”两句,写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”的原因。
(2)杜甫在《登高》中发出“___________________________________”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
(3)范仲淹的《岳阳楼记》中借“___________________________________”描绘出了鸟欢鱼跃的晴明之景。
(1)《庄子·逍遥游》中“___________________________________”两句,写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”的原因。
(2)杜甫在《登高》中发出“___________________________________”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
(3)范仲淹的《岳阳楼记》中借“___________________________________”描绘出了鸟欢鱼跃的晴明之景。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中“__________,__________”两句,写女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳的情况,表达了其内心的不满。
(2)韩愈《师说》中,运用正反对比的事实作为论据:有一种人,对于孩子“____________”,但对于自(3)文天样《过零丁洋》中,融追忆过往和感慨当下于一体,巧妙借助地名,点出形势险恶和境况危苦的两句是“__________________”。
(3)文天祥《过零丁洋》中,融追忆过往和感慨当下于一体,巧妙借助地名,点出形势险恶和境况危苦的两句是“__________,__________”。
(1)《诗经·氓》中“__________,__________”两句,写女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳的情况,表达了其内心的不满。
(2)韩愈《师说》中,运用正反对比的事实作为论据:有一种人,对于孩子“____________”,但对于自(3)文天样《过零丁洋》中,融追忆过往和感慨当下于一体,巧妙借助地名,点出形势险恶和境况危苦的两句是“__________________”。
(3)文天祥《过零丁洋》中,融追忆过往和感慨当下于一体,巧妙借助地名,点出形势险恶和境况危苦的两句是“__________,__________”。
下列词语解释不正确的一项是( )
A.赍(携带)密书 乘间图(谋取) 贱降(古人对自己生日的谦称) |
B.虽死不恨(怨恨) 适(恰好)李儒至 卓然(以……为对)其说 |
C.画影图(画)形 熟(仔细)视曹操 小觑(小看,轻视) |
D.矫(假传)诏 宁教我负(辜负,对不起)天下人 绝不见些消耗(消息) |
《三国演义》中诸葛亮有经天纬地之才,鬼神不测之机,是“千古良相”的典范。体现他的“智慧”的相关情节有隆中决策、火烧博望、火烧新野、舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、借东风、三气周瑜、空城计、七擒孟获,有____________________等。(任写三件事)
(1)《谈美》的作者____________,晚年时被尊称为“______________”。《谈美》全书共15个话题,全部采用_________________的形式娓娓道来。
(2)朱光潜在《谈美》的末篇《_______________》中表达了他最根本的人生观,即___________________________。
(3)朱光潜认为对待同一个事物有三种不同的态度,即以__________为最高目的的“___________的态度”,以___________为最高目的的“_____________的态度”和以___________为最高目的的“____________的态度”。
(4)美感不是普通的感官刺激,它不包含_______________,它使人____________________________________。要养成“美感的态度”,就要学会__________________,在审美过程中求得__________________。
(2)朱光潜在《谈美》的末篇《_______________》中表达了他最根本的人生观,即___________________________。
(3)朱光潜认为对待同一个事物有三种不同的态度,即以__________为最高目的的“___________的态度”,以___________为最高目的的“_____________的态度”和以___________为最高目的的“____________的态度”。
(4)美感不是普通的感官刺激,它不包含_______________,它使人____________________________________。要养成“美感的态度”,就要学会__________________,在审美过程中求得__________________。