为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最恰当的一项是（3分）
| A．情深海阔，夏日荷花潇江红 | B．志远天高，春风杨柳麓山青 |
| C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 | D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 |
下列诗句中没有语序倒置现象的一项是（ ）
| A．故国神游，多情应笑我，早生华发 | B．千古江山，英雄无觅孙仲谋处 |
| C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 | D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路 |
按要求给下列文言特殊句式分类（只填序号）。
①高余冠之岌岌兮 ②死生亦大矣
③为仲卿母所遣 ④渐见愁煎迫
⑤后之视今，亦犹今之视昔 ⑥客有吹洞箫者
（1）属于判断句的是 （2）属于被动句的是
（3）属于定语后置句的是
①高余冠之岌岌兮 ②死生亦大矣
③为仲卿母所遣 ④渐见愁煎迫
⑤后之视今，亦犹今之视昔 ⑥客有吹洞箫者
（1）属于判断句的是 （2）属于被动句的是
（3）属于定语后置句的是
参照示例，指出下列复句的类型。（4分）
示例：这样的帮助既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心。（并列关系）
⑴与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力。（ ）
⑵只有真正用科学发展观来指导我们今天所做的一切工作，世上许多看起来无益的事与物，才会变废为宝为我所用。（ ）
示例：这样的帮助既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心。（并列关系）
⑴与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力。（ ）
⑵只有真正用科学发展观来指导我们今天所做的一切工作，世上许多看起来无益的事与物，才会变废为宝为我所用。（ ）
参照示例，用符号划分下列句子成分。（6分）
示例：主语‖[状语]谓语（定语）宾语
（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉
① 作家 梁晓声 在 小说 创作 方面 继承 了 高尔基 的 传统。
② 根据 自己 的 经验，你 简要 谈谈 阅读 与 写作 的 关系。
示例：主语‖[状语]谓语（定语）宾语
（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉
① 作家 梁晓声 在 小说 创作 方面 继承 了 高尔基 的 传统。
② 根据 自己 的 经验，你 简要 谈谈 阅读 与 写作 的 关系。
分别写出下列划横线的词语的词性。（4分）
⑴我们 必须 把 自己 的 一切 力量 拧成 一 股 绳。
① ② ③ ④
① ② ③ ④
⑵睿智 的 他 不仅 思想 活跃，而且 实践 经验 非常 丰富。
① ② ③ ④
① ② ③ ④
⑴我们 必须 把 自己 的 一切 力量 拧成 一 股 绳。
① ② ③ ④
① ② ③ ④
⑵睿智 的 他 不仅 思想 活跃，而且 实践 经验 非常 丰富。
① ② ③ ④
① ② ③ ④
写出下列各短语的名称（并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语）。（4分）
①喧嚣浮躁 ②五名学生 ③敬畏自然 ④朝着这个方向
⑤刻苦学习 ⑥推波助澜 ⑦精神抖擞 ⑧抖擞精神
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
①喧嚣浮躁 ②五名学生 ③敬畏自然 ④朝着这个方向
⑤刻苦学习 ⑥推波助澜 ⑦精神抖擞 ⑧抖擞精神
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧