下列文学常识中有误的一项是（ ）
| A．刘成章，当代诗人、散文家，代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。 |
| B．《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。这种体裁的重要特点是形散而神不散。 |
| C．安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行。被称为天下第一鼓。 |
| D．腰鼓从军事用途逐渐发展为民众析福、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈。 |
下列句子有语病的一项是（ ）
| A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。 |
| B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。 |
| C．王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题，让我受益匪浅。 |
| D．弘扬传统文化一定要避免形式主义。 |
一方水土养一方人，一方山水有一方风情。每个地方的戏曲都有自己独有的文化风情，请你仿照示例，结合各个地方戏曲的特点写句优美生动的话。
示例：安塞腰鼓那奔放、动感的画面，热烈、铿锵的音乐。让我们感受到生命的激情。
示例：安塞腰鼓那奔放、动感的画面，热烈、铿锵的音乐。让我们感受到生命的激情。
下列各组词语错别字最多的一项是（ ）
| A．瞳仁 躁热 恬静 元气淋漓 | B．晦暗 束缚 羁绊 渺远 |
| C．搏击 磅礴 战粟 振撼 | D．幅射 闭塞 亢奋 惊心动魄 |
下列对《安塞腰鼓》这篇课文内容理解有误的一项是（ ）
| A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。 |
| B．文章以陕北人民的性格特点为线索，反复咏吸，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 |
| C．本文大量使用了排比和反复的修辞手法，气势磅礴，节奏鲜明，感情强烈。 |
| D．文章前面写“他们的神情沉稳而安静”是为下文写安塞腰鼓热烈磅礴的气势做铺垫的。 |
下列各组词语中加点字的注音错误最多的一项是（ ）
| A．蓦（mù）然 闭塞（sè） 晦（huì）暗 |
| B．挣（zhēng）脱 烧灼（shuó） 安塞（sài） |
| C．冗（yǒng）杂 戛（jiá）然而止 羁（jī）绊 |
| D．恬（tián）静 骤（zhòu）雨 亢（háng）奋 |
下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
| A．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ |
| B．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… |
| C．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！ |
| D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ |
邻居小咏今年刚满18岁。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。
| A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 |
| B．会当凌绝顶，一览众山小。 |
| C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 |
三门峡—梳妆台
贺敬之
望三门，三门开：“黄河之水天上来!”
神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。
黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。
望三门，三门开；黄河东去不回来。
昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。
马去“门”开不见家。门旁空留“梳妆台”。
梳妆台啊，千万载，梳妆台上何人在？
乌云遮明镜，黄水吞金钗。
但见那：辈辈艄公洒泪去，
却不见：黄河女儿梳妆来。
梳妆来啊，梳妆来！—黄河女儿头发白。
挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾!
登三门，向东海：问我青春何时来？！
何时来啊，何时来？—盘古生我新一代！
举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。
大笔大字写新篇：社会主义—我们来!
我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：
展我治黄河万里图，先扎黄河腰中带—
神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！
望三门，门不在，明日要看水闸开。
责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来!”
银河星光落天下，清水清风走东海。
走东海，去又来，讨回黄河万年债！
黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。
青天悬明镜，湖水映光彩—黄河女儿梳妆来！
梳妆来呵，梳妆来！
百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁!
三门闸工正年少，幸福闸门为你开。
并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来!
【小题1】写出下列诗句所运用的修辞手法。（1）百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。_________________________
（2）昆仑山惊邙山呆。____________________________
【小题2】全诗共有9节，可分为两大部分，请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的？
【小题3】概括这首诗歌所表达的思想感情。
下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
| A．糜子（méi） 贮藏（zhù） 白羊肚手巾（dù） |
| B．柳林铺（pū） 脑畔（pàn） 慰藉（jiè） |
| C．哺育（fǔ） 外溢（yì） 一气呵成（hē） |
| D．惬意（qiè） 差使（chāi） 米酒油馍（mó） |