1.判断题- (共2题)
1.
判断正误。
(1)故事一定要完整,有起因、发展、高潮、结局几个部分。（_____ ）
(2)在故事的发展和高潮部分,要合理地设置悬念、转折、变化等,一波三折才能使故事生动有趣,吸引人。（_____ ）
(3)为了吸引听众,要把故事中人物的每一个动作都做出来。（______ ）
(4)在准备阶段,可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。（______ ）
(1)故事一定要完整,有起因、发展、高潮、结局几个部分。（
(2)在故事的发展和高潮部分,要合理地设置悬念、转折、变化等,一波三折才能使故事生动有趣,吸引人。（
(3)为了吸引听众,要把故事中人物的每一个动作都做出来。（
(4)在准备阶段,可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。（
2.
讲故事的同学的正确做法:判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法,语言风趣,表情丰富,手势适当,把故事讲得更吸引人。（______ ）
(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。（______ ）
(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容,用自己的话来讲述。（________ ）
(4)讲故事时要自然、大方。（_______ ）
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法,语言风趣,表情丰富,手势适当,把故事讲得更吸引人。（
(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。（
(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容,用自己的话来讲述。（
(4)讲故事时要自然、大方。（
2.选择题- (共2题)
3.填空题- (共1题)
4.现代文阅读- (共2题)
6.
拓展阅读:阅读下面的短文,完成后面的题目。
【小题2】这个疑问的答案是什么?用波浪线画出来。
【小题3】这篇短文告诉我们,在求知的过程中,除了勤学好问,还要_____________ 。
在求知的过程中,我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
【小题1】读完《大林寺桃花》后,沈括产生了什么疑问?用横线画出来。【小题2】这个疑问的答案是什么?用波浪线画出来。
【小题3】这篇短文告诉我们,在求知的过程中,除了勤学好问,还要
7.
阅读
阅读短文回答问题。
比脖子
长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来说：“你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指着水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便。我只有粗笨结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去
【小题1】文中写了 、 和 在一起比脖子的事。
【小题2】长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了?( )
阅读短文回答问题。
比脖子
长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来说：“你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指着水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便。我只有粗笨结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去
【小题1】文中写了 、 和 在一起比脖子的事。
【小题2】长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了?( )
| A．因为它们的脖子太细了,没有水牛的脖子结实。 |
| B．因为水牛的脖子能给自己带来方便,而它们的脖子却不能。 |
| C．因为水牛想的是自己的脖子结实,可以为人类干活,而它们只为自己着想。 |
5.语言表达- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(2道)
选择题:(2道)
填空题:(1道)
现代文阅读:(2道)
语言表达:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：8