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小学语文
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判断正误。
(1)故事一定要完整,有起因、发展、高潮、结局几个部分。(
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)
(2)在故事的发展和高潮部分,要合理地设置悬念、转折、变化等,一波三折才能使故事生动有趣,吸引人。(
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(3)为了吸引听众,要把故事中人物的每一个动作都做出来。(
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(4)在准备阶段,可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。(
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0.99难度 判断题 更新时间:2019-02-13 03:31:54
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同类题1
课文中表现了“两弹”元勋邓稼先哪些可贵精神?
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同类题2
口语交际。
王老师在办公室接待一位学生家长,那位父亲抱怨在家里不敢抽烟,又试探地问在此能否抽烟,王老师委婉幽默地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。( )
A.哎,你真是损人害己啊!
B.您看,这里写着”禁止吸烟“!
C.先生,您的控制能力不太好啊!
D.先生,您就像在家里一样好了!
同类题3
一天中午,见室友小亮从食堂打饭回来,还躺在床上的小明问小亮:“你去食堂打饭,打饭的队伍排得长不长?”小亮听后,说:“队伍排得倒不长,但很粗。”
①你听懂小亮的话了吗?他是在说:
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②如果你去食堂,你会怎样劝说这些同学呢?
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同类题4
阅读“我国不同人群的图书阅读量统计图”,完成练习。
【小题1】一年中,读书最多的是____,最少的是____。
A.教师
B.公务员
C.学生
【小题2】图中的数字表明( )
A.中国人平均每年读书量很多
B.中国人平均每年读书量很少
【小题3】作为学生,我们从右图中应该体会到:( )
A.我们的学业繁重,没有时间再读其他书了。
B.学生的任务就是学习,而且与书本接触的时间最长,更应该多读书。
C.与其他行业的人相比,我们的读书量很大。
同类题5
口语交际。
奇奇今年上五年级了,每次写作业或看书时,妈妈总要过来“打扰”一下,不是问他“热不热”渴不渴”,就是问他“饿不饿”“累不累”。对此,奇奇很反感,还对妈妈说:“烦死了,你能不能少管我?”
你怎样看待上面事例中妈妈和奇奇的做法?想一想写下来。
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口语交际