1.选择题- (共4题)
3.
下列加点字的注音正确的两项是( )( )
A.骈(pián)死于槽枥(lì)之间 |
B.一食(shí)或尽粟(lì)一石 |
C.食(sì)马者不知其能千里而食(shí)也 |
D.祗(zhǐ)辱于奴隶人之手 |
E.才美不外见(jiàn) |
4.
下面有关文学常识表述不正确的一项是( )
A.韩愈的《马说》通篇说的是马,其实论的是人事,用的是借物寓意的手法。 |
B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。 |
C.《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。《杂说)共四篇,《马说》是第四篇。韩愈,字昌黎,唐代古文运动的倡导者之一。 |
D.《马说》是一篇论说文,以千里马寓人才,流露出作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。 |
2.课内阅读- (共1题)
5.
阅读课文《马说》,回答问题。
【小题1】用“/”标出下列语句中的朗读节奏。(每句标1处)
(1)策 之 不 以 其 道
(2)食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
【小题2】下列句子中加点的词语,意义相同的一组是( )
【小题3】本文采用了托物寓意的写法,行文感情饱满浓烈,首段中作者以“____________________”一句,形象描述千里马被埋没的悲惨处境,彰显了愤愤不平之意;而后在第二段进一步揭示被埋没的原因,用反诘句“_________________”收结,怒谴“食马者”无知;末段以“____________________”倾吐愤懑、痛切之情。
【小题1】用“/”标出下列语句中的朗读节奏。(每句标1处)
(1)策 之 不 以 其 道
(2)食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
【小题2】下列句子中加点的词语,意义相同的一组是( )
A.执策而临之/策之不以其道 |
B.故虽有名马/温故而知新 |
C.一食或尽粟一石/食之不能尽其材 |
D.祗辱于奴隶人之手/虽有千里之能 |
试卷分析
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【1】题量占比
选择题:(4道)
课内阅读:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:5