1.填空题- (共3题)
1.
看拼音,写词语。
国王yì chóu mò zhǎn (______ ),王子自告奋勇地去除掉那只瞎熊,为民除害。他骑上高大的jùn mǎ (______ ),拿上pī zhān(______ )和bǐ shǒu (______ )出发了。正当他mínɡ sī kǔ xiǎnɡ(______ )着怎样除掉瞎熊时,瞎熊突然出现,王子便直接向瞎熊tǒnɡ qù (______ ),在搏斗之中,王子杀死了瞎熊,自己也壮烈牺牲了,这真是一个qī liánɡ(______ )的故事。
国王yì chóu mò zhǎn (
2.
补充成语,并完成练习。
粗( )大( ) 如虎添( )
杳( )音( ) 冥( )苦( )
疾( )如( ) 恼( )成怒
照( )宣( ) 如( )针( )
1.和“粗( )大( )”意思相近的成语是: 。
2.在以上成语中,描写人物神态的成语是: 、 、 。
3.“杳”用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。
4.本单元我也收集了一些成语,例如: 、 。
粗( )大( ) 如虎添( )
杳( )音( ) 冥( )苦( )
疾( )如( ) 恼( )成怒
照( )宣( ) 如( )针( )
1.和“粗( )大( )”意思相近的成语是: 。
2.在以上成语中,描写人物神态的成语是: 、 、 。
3.“杳”用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。
4.本单元我也收集了一些成语,例如: 、 。
2.现代文阅读- (共2题)
4.
课内阅读。
看,熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸了的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸
也照亮了每个彝家人的心
听
那悦耳的歌声
唱出了人们对幸福生活的赞美
唱出了人们对美好未来的企盼
【小题1】写出下列词语的近义词。
集中——( ) 平日——( ) 欢快——( )
【小题2】在文中的“
”里填上恰当的标点。
【小题3】文段描写的是 族人民庆祝火把节时______________的场面。
【小题4】文段中画“ ”的句子采用了的_______修辞手法,表现了________________________________________________
【小题5】文段中省略号的作用是( )。
【小题6】除彝族的火把节,我还知道 族的 节, 族的 节, 族的 节。
看,熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸了的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸






【小题1】写出下列词语的近义词。
集中——( ) 平日——( ) 欢快——( )
【小题2】在文中的“

【小题3】文段描写的是 族人民庆祝火把节时______________的场面。
【小题4】文段中画“ ”的句子采用了的_______修辞手法,表现了________________________________________________
【小题5】文段中省略号的作用是( )。
A.引文的省略 | B.列举的省略 | C.语意未尽 |
5.
课外阅读。
渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”,然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨渔汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”
“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗?”
“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”
路人说:“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。”
【小题1】结合上下文理解下面词语的意思。
显而易见:____________________________________
【小题2】“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)
______________________________________________
【小题3】“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法 是:________________(一个成语)。
【小题4】“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么 差?”“渔王”说这句话时的心情如何呢?渔人的失误是什么?_________________________________
【小题5】路人的观点是什么?(简要概括)_____________________________
【小题6】请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。____________________________________
渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”,然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨渔汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”
“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗?”
“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”
路人说:“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。”
【小题1】结合上下文理解下面词语的意思。
显而易见:____________________________________
【小题2】“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)
______________________________________________
【小题3】“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法 是:________________(一个成语)。
【小题4】“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么 差?”“渔王”说这句话时的心情如何呢?渔人的失误是什么?_________________________________
【小题5】路人的观点是什么?(简要概括)_____________________________
【小题6】请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。____________________________________
3.信息匹配- (共1题)
6.
读句子,在括号里选择恰当的词语打上“√”。
1.觉如站在岭部落人马面前,神采飞扬,令人(尊敬 敬畏尊贵)。
2.我们不能(轻蔑 轻视)那些基础知识的积累与运用。
3.刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副(美好 美妙)的歌喉。
1.觉如站在岭部落人马面前,神采飞扬,令人(尊敬 敬畏尊贵)。
2.我们不能(轻蔑 轻视)那些基础知识的积累与运用。
3.刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副(美好 美妙)的歌喉。
4.语言表达- (共2题)
7.
精彩回顾。根据情境,填入合适的名言谚语。
1.你的小伙伴张萌这次考试成绩很不理想,为此她总是闷闷不乐,你会用“____________________________________________”劝慰她。
2.小刚因为心直口快,和同学们闹了不少矛盾,作为好朋友的你会用蒙古族的谚语“_________________________________________”劝告他如何和同学相处。
3.鄂温克族人说:“母亲的宝贝是子女,____________________”,人在任何时候,都应该有志气。
1.你的小伙伴张萌这次考试成绩很不理想,为此她总是闷闷不乐,你会用“____________________________________________”劝慰她。
2.小刚因为心直口快,和同学们闹了不少矛盾,作为好朋友的你会用蒙古族的谚语“_________________________________________”劝告他如何和同学相处。
3.鄂温克族人说:“母亲的宝贝是子女,____________________”,人在任何时候,都应该有志气。
试卷分析
-
【1】题量占比
填空题:(3道)
现代文阅读:(2道)
信息匹配:(1道)
语言表达:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:8