1.选择题- (共1题)
2.填空题- (共3题)
2.
根据课文内容填空。
(1)《夏》是一篇写景散文,文章用生动的语言写出了夏天( )、( )、( )的特点,表达了( )。
(2)文章第三段的开头,用( )修辞手法,形象地写出了( )的过程。
(1)《夏》是一篇写景散文,文章用生动的语言写出了夏天( )、( )、( )的特点,表达了( )。
(2)文章第三段的开头,用( )修辞手法,形象地写出了( )的过程。
3.现代文阅读- (共2题)
5.
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的婵儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,洋溢着成熟的气息。夏天,正当春华秋实之间,是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫润,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
1.选文中最能体现夏天“热烈”的三个近义词是:( )。
2.选文第一节中与“夏天的色彩是金黄的”一句相呼应的句子是:( )。
3.课文说“春之色为冷的绿”、“秋之色为热的赤”、夏则是“中性的黄色”,那么你认为冬天应该是何种色彩?请仿照划线句为冬天写一个句子。
1.选文中最能体现夏天“热烈”的三个近义词是:( )。
2.选文第一节中与“夏天的色彩是金黄的”一句相呼应的句子是:( )。
3.课文说“春之色为冷的绿”、“秋之色为热的赤”、夏则是“中性的黄色”,那么你认为冬天应该是何种色彩?请仿照划线句为冬天写一个句子。
6.
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,洋溢着成熟的气息。夏天,正当春华秋实之间,是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫润,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡也够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,是否起风了;看看窗外,天空是否遮上了云。麦子打完了,该松口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
1.写出下列词语划线的字注音。
春华秋实( ) 迸发( )
2.理解下边加线词语的意思。
向秋的终点做着最后的冲刺。
秋的终点:( )
3.第一段中指出夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”,这里的“前”是指( ),“后”是指( )。结合上文理解,作者是运用( )的写法来表现夏天的这一特征的。
4.结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的?
5.这两段蚊子抒发了作者怎样的思想感情?
夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡也够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,是否起风了;看看窗外,天空是否遮上了云。麦子打完了,该松口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
1.写出下列词语划线的字注音。
春华秋实( ) 迸发( )
2.理解下边加线词语的意思。
向秋的终点做着最后的冲刺。
秋的终点:( )
3.第一段中指出夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”,这里的“前”是指( ),“后”是指( )。结合上文理解,作者是运用( )的写法来表现夏天的这一特征的。
4.结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的?
5.这两段蚊子抒发了作者怎样的思想感情?
4.语言表达- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(1道)
填空题:(3道)
现代文阅读:(2道)
语言表达:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:7