1.选择题- (共2题)
A.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴,明镜等,赞美了春天的美丽,抒发了作者对春天和大自然的热爱。 |
B.《三月桃花水》一文是按“总一分”的结构方式来写的。 |
C.三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。 这句话运用了拟人的修辞手法,写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。 |
D.“啊,河流醒来了!”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。 |
难道三月的桃花水不是春天的竖琴?
A.三月的桃花水不是春天的竖琴。 |
B.三月的桃花水是春天的竖琴吗? |
C.三月的桃花水就是春天的竖琴。 |
D.三月的桃花水怎么会是春天的竖琴? |
2.填空题- (共1题)
1.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天。
这句话把__________比喻成___________。把__________比喻成______________。
2.三月的桃花水,是春天的竖琴。
三月的桃花水,是春天的明镜。 这两句话把________比作__________和___________。
3.信息匹配- (共2题)
1.三月的桃花水,舞动着绮(qǐ yǐ)丽的朝霞,向前流啊。
2.那忽大忽小的的水波声,应和(hè hé huò)着拖拉机的鸣响。
3.那纤细的低语,是在和(hè hé huò)刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
(1)秋天的菊花(绮丽 奇丽)多姿,红的如火,粉的似霞,白的像雪。让人百看不厌。
(2)那清脆的歌声,好似山谷中黄莺的鸣叫,婉转动听,让人(沉醉 陶醉)其中。
(3)桃花水的光芒,像一匹明洁的丝绸,(映照 映射)着蓝天。
4.现代文阅读- (共2题)
春潮
北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江啦!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。①一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,②发出咔嚓咔嚓的声响,③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!
【小题1】从第2自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻,冬天在撤退”的词语。____________________________________________
【小题2】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法?“挤”和“扯”表现了什么?
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【小题3】描写景色一般从以下方面进行:
A.描绘形状; | B.描摹声音; | C.描写颜色。说说文中画“ ”的句子中①②③三处分别是从什么方面进行描写的。(填序号) |
【小题4】下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?( )
A.奔腾汹涌 | B.不可抗拒 | C.山崩地裂 |
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三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
【小题1】文段中加点的字“它”指的是_________________ 。【小题2】文段和下面哪句话相对应?在正确的句子后而画“√”。
A.是什么声音,像一事小铃铛,轻轻地走过村边?( ) |
B.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?( ) |
【小题4】“三月的桃花水,是春天的明镜。”在镜子里我们看到了_____ 、______ 、______ 、______ 、______ 、______ 。
【小题5】文段中的省略号表示内容的省略,请你展开想象,也来写一句。
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【1】题量占比
选择题:(2道)
填空题:(1道)
信息匹配:(2道)
现代文阅读:(2道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:7