自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料结合所学知识回答：
材料一 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职

——柏扬《中国人史纲》

材料二 唐代诗歌在中国古代、一枝独秀……科举制度在唐朝走向完备，在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青眯，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。

——郭桂花《科举与唐诗的繁荣》

材料三 宋朝读书风气很浓，人们希望用勤苦来获得学问，再以学问来打通权力之门。

——萧子文《简读宋朝史》

请回答：
（1）材料一中“改用考试的方法”的制度是什么？其确立标志是什么？
（2）材料二指出唐诗繁荣的重要原因是什么？这一时期唐太宗和武则天分别对科举制度的完善作出了怎样的贡献？
（3）材料三中为方便宋朝读书人“打通权力之门”，政府采取了什么措施？该措施反映了宋朝实行什么样的国策？请再列举一例该国策的具体表现。
（4）综上所述，谈谈科举制度的本质及其发展对古代社会产生了什么积极影响？

下面“明清帝国的繁荣与危机”设计，请你根据要求把所缺的内容完成。
（1）填写表格，帝王在位时加强中央集权的措施。

帝王	措施	评价
明太祖	废除 ，设立三司 废除 ，撤销中书省，权分六部	全国的军政大权都集中到皇帝手里
清雍正帝	设军机处

 
（2）在投票选举我心中的民族英雄时，郑成功位居榜首，请你谈一谈理由。
（3）在统一的多民族国家的巩固方面，清朝中央政府是如何加强对西藏和新疆管辖的。
（4）明朝以前，我国是当时世界上经济、科学最发达的国家，在明朝中后期与西方相比仍互有长短，但1840年已全面落后于西方了。请你写出严重阻碍中国社会发展与进步，使中国在世界上逐渐落伍的两个事例。

某校历史老师在复习教学中创新作业主体，积极发挥学生的主观能动性，由学生整理、交流建构知识框架。以下是小叶和同学们的学习片段，请你与他们一起交流分享。
（片段一：小叶的成果展示）

（片段二：生生交流）
小叶的知识框架让同学们对“对外关系”专题有了宏观认识。但也有同学提出一些想法：
小陈同学：我还想知道对外交往和平方式中是否还存在其他方式。请举例说明。
小江同学：我不清楚对外交往中有关“战争”的史实。
小高同学：这一框架缺少对实施“闭关锁国政策”原因及影响的分析。
（片段三：史料研读）
“盛世”是指我国从大乱走向大治，在较长时间内保持繁荣昌盛的特定阶段。我国历史上曾出现过多个“盛世”
完成下列要求：
（1）仿照片段一中小叶的“知识框架”形式，构建关于“民族关系”的知识结构图。
（2）请你结合所学，代小叶同学分别解决三位同学提出的问题。
（3）概括我国封建社会出现“盛世”的主要原因。（至少说出两条）

“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（   ）

A．给唐朝统治以致命的打击	B．推翻了唐朝的统治
C．平定了安史之乱	D．形成了藩镇割据局面

学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是

A．秦汉时期——国家的产生和社会变革

B．魏晋南北朝时期——繁荣与开放的时代

C．隋唐时期——统一多民族国家的巩固与发展

D．宋元时期——民族关系的发展与经济重心南移

下列经济作物中，属于两宋时期从广东、福建推进到江淮和川蜀一带的是

A．茶树

B．棉花

C．葡萄

D．玉米

某同学在学习“中国古代经济重心南移”主题时，制作了如下示意图，其中“？”处应填写

A．北宋

B．南宋

C．明朝

D．清朝

宋太祖采取加强中央集权的措施中，能从根本上消除地方割据势力物质基础的是

A．转运使管理地方财赋

B．削夺朝中大将兵权

C．派文臣管理地方政事

D．分离统兵与调兵权

宋太祖时置诸道转运使以总财赋，分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使，分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使，总揽一路司法和监察，安抚使主持一路军事，而转运使专理一路财赋和民政。据此宋代转运使

A．总揽地方军事、财政大权

B．中央设置的监察地方的职官

C．其职责变化表明地方权力增大

D．有利于加强中央对地方控制

北宋初，四川地区使用铁钱，但携带很不方便。宋真宗时，成都16家富商联合发行一种纸币，叫做“交子”，用来代替铁钱在市场上流通。南宋时，纸币的需要量更大，政府就大量印行纸币。这表明交子

A．具有市场流通交易凭证的功能

B．促进了宋代经济重心的南移

C．是宋政府敛聚财富的主要手段

D．提高了四川富商的社会地位

***在《沁园春·雪》中提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等“英雄”，其中“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”对应的人物是

A．李渊赵构铁木真

B．李世民赵匡胤铁木真

C．唐玄宗赵构忽必烈

D．李世民赵匡胤忽必烈

龚自珍的名言“避席畏闻文字狱，著书只为稻粱谋”，大意是“言谈中听到文字狱就吓得立即躲远，文人著书就为生计，不敢发表自己的见解。”这是对清代文字狱后果的真实写照，清朝大兴“文字狱”的目的是

A．防止人民反抗

B．焚毁不利书籍

C．压制知识分子

D．加强思想控制

耶鲁大学历史学教授史景迁说：.‘如.果要交朋友，我会选择康熙皇帝……他有帝囚设计，他也是第一个一对一接见西方人的皇帝。”下列各项与康熙帝的“帝国设计”有关的是

A．平定大小和卓叛乱，巩固西北边疆

B．设置伊犁将军，加强对新疆的管理

C．组织雅克萨反击战，抗击沙俄侵略

D．设置驻藏大臣，加强对西藏的管理

唐太宗说：“其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是

A．将文成公主嫁给松赞干布	B．把金城公主嫁给吐蕃赞普
C．设置驻藏大臣管理西藏	D．设置伊犁将军管辖新疆